Monika Bolliger

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• Schweizerischer Berufsverband der dipl. Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten SVLT
• Working Group Cardiovascular Pharmacotherapy
• European Society of Cardiology (ESC)
• Schweizerischer Verein für Pflegewissenschaft VFP-ASI
• Schweizerischer Berufsverband der Pflegefachfrauen und Pflegefachmänner SBK-ASI<br />

Publikationen

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Schaffert, René; Assmann, Simone Eva; Bänziger, Andreas; Bolliger, Monika,

  2023.

  Einsatz interaktiver Lernvideos zur Vermittlung kommunikativer und sozialer Kompetenzen[Poster].

  In:

  Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Osnabrück, Deutschland,14.- 16. September 2023.

  Düsseldorf:

  German Medical Science GMS Publishing House.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/23gma237

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Bolliger, Monika; Florin, Jonas; Gysin, Stefan; Knöfler, Fabio; Naumann, Jasmin; Schirlo, Christian,

  2024.

  Durchführung und Erfolgsmessung interprofessioneller Bildungsformate : eine interinstitutionelle Perspektive.

  In:

  360° Winterthur Symposium, Winterthur, Schweiz, 28.-29. November 2024.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Bolliger, Monika; Haas, Annette,

  2024.

  Praktika als Brücke zwischen Theorie und Praxis auch im interprofessionellen Kompetenzerwerb.

  In:

  360° Winterthur Symposium, Winterthur, Schweiz, 28.-29. November 2024.

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Bolliger, Monika; Haas, Annette,

  2024.

  Interprofessionelle Aufgabenstellungen in der Praxisausbildung bei BSc-Studierenden verschiedener Gesundheitsberufe : was bringt’s?.

  In:

  Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ), Freiburg, Schweiz, 5.-9. August 2024.

  Düsseldorf:

  German Medical Science.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/24gma096

• Spiegel-Steinmann, Brigitta; Bolliger, Monika; Florin, Jonas; Gysin, Stefan; Knöfler, Fabio; Naumann, Jasmin; Schirlo, Christian,

  2024.

  Professionell interprofessionell Lernen : Effektivität eines interprofessionellen, interinstitutionellen Lehr- und Lernformates.

  In:

  Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ), Freiburg, Schweiz, 5.-9. August 2024.

  German Medical Science.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/24gma097

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