Monika Bolliger

Monika Bolliger

ZHAW School of Health Sciences
Institute of Public Health
Katharina-Sulzer-Platz 9
8400 Winterthur

Education and Continuing education

Certificate of Advanced Studies FHGR
University of Applied Sciences FHGR
08 / 2022

Spiegel-Steinmann, B. et al. (2023) 'Einsatz interaktiver Lernvideos zur Vermittlung kommunikativer und sozialer Kompetenzen', in Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Osnabrück, Deutschland,14.- 16. September 2023. Düsseldorf: German Medical Science. doi: 10.3205/23gma237.

Spiegel-Steinmann, B., Bolliger, M. and Haas, A. (2024) 'Praktika als Brücke zwischen Theorie und Praxis auch im interprofessionellen Kompetenzerwerb', in 360° Winterthur Symposium, Winterthur, Schweiz, 28.-29. November 2024.
Spiegel-Steinmann, B. et al. (2024) 'Durchführung und Erfolgsmessung interprofessioneller Bildungsformate : eine interinstitutionelle Perspektive', in 360° Winterthur Symposium, Winterthur, Schweiz, 28.-29. November 2024.
Spiegel-Steinmann, B., Bolliger, M. and Haas, A. (2024) 'Interprofessionelle Aufgabenstellungen in der Praxisausbildung bei BSc-Studierenden verschiedener Gesundheitsberufe : was bringt's?', in Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ), Freiburg, Schweiz, 5.-9. August 2024. Düsseldorf: German Medical Science. doi: 10.3205/24gma096.
Spiegel-Steinmann, B. et al. (2024) 'Professionell interprofessionell Lernen : Effektivität eines interprofessionellen, interinstitutionellen Lehr- und Lernformates', in Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ), Freiburg, Schweiz, 5.-9. August 2024. German Medical Science. doi: 10.3205/24gma097.

Extended Reality in Interprofessional Education across Europe - Insights from the book, chapter 12, “Building bridges: A European perspective on interprofessional education, practice, policy and research
Extended Reality in Interprofessional Education: An Innovative Teaching and Learning Format for Sensitizing Healthcare Students to Patient Safety