Publications in Applied Linguistics | ZHAW Applied Linguistics

Delorme Benites, Alice,

2021.

Vers une littéracie de la traduction automatique : l’aspect syntaxique.

In:

Colloque #AFFUMT : Former aux métiers de la traduction aujourd'hui et demain, En ligne, 8-9 avril 2021.

Massey, Gary,

2021.

What about the teachers? : defining and developing translator educator competence.

In:

Former aux métiers de la traduction aujourd’hui et demain : Livret d'Abstracts.

#AFFUMT Conference : Translator training: From the present to the future, Grenoble, France (online), 8-9 April 2021.

AFFUMT.

pp. 35.

Riediger, Hellmut; Galati, Gabriele,

2021.

CAT : traduzione assistita dal computer.

Pisa:

Icon - Italian Culture on the Net.

ISBN 978-88-6725-095-0.

Krämer, Katharina; Pfizenmayer, Annette,

2021.

Interne Kommunikation im Wandel : Covid-19 und die Folgen für das interne Kommunikationsmanagement.

prmagazin.

52(4), pp. 2-9.

Massey, Gary; Carnal, Nicole,

2021.

Profiles and prospects for future language industry professionals.

European Master’s in Translation Network blog.

Fuhrmann, Birgit; Kleinberger, Ulla; Meier, Olivia; Schuler, Martin,

2021.

Text, Technik, Technikkommunikation – ein Zusammenspiel mit Zukunft.

Language matters - Blog für Sprache und Kommunikation.

Riediger, Hellmut; Galati, Gabriele,

2021.

Usare la traduzione automatica (neurale).

Pisa:

Icon - Italian Culture on the Net.

ISBN 978-88-6725-094-3.

Hohenstein, Christiane,

2021.

Participation through sign languages, AAC, and multilingual health care communication : where the linguistics of inclusion and intercultural communication converge[paper].

In:

Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland, 25-26 March 2021.

Krasselt, Julia; Dreesen, Philipp,

2021.

Representation and its dependencies : discourse patterns and conditions of speaking for/about young criminals.

In:

Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland, 25-26 March 2021.

Weber, Wibke; Dingerkus, Filip,

2021.

Ich sehe was, was du nicht siehst : Virtual Reality und politische Entscheidungsfindung.

In:

Medienwissenschaft im Transfer, Winterthur (online), 25. März 2021.

Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim; Madlener-Charpentier, Karin; Opacic, Aleksandra; Sigges, Stefan,

2021.

Integrated reading and writing support in vocational education and training.

In:

Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland, 25-26 March 2021.

Madlener-Charpentier, Karin; Ender, Andrea; Schumacher, Nicole,

2021.

Language, empowerment, and participation in refugee education.

In:

Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland, 25-26 March 2021.

Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim,

2021.

Literacy skills for participation in the labour market.

In:

Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland, 25-26 March 2021.

Schneider Stingelin, Colette; Grundisch, Julia; Rosenberger Staub, Nicole; Koch, Carmen; Hüsser, Angelica,

2021.

Schulkommunikation im digitalen Wandel.

In:

Medienwissenschaft im Transfer, Winterthur (online), 25. März 2021.

Koch, Carmen; Wyss, Vinzenz; Hüsser, Angelica; Saner, Mirco,

2021.

Stereotype Darstellung von Religionsgemeinschaften.

In:

Medienwissenschaft im Transfer, Winterthur (online), 25. März 2021.

Whitehouse, Marlies,

2021.

Understanding the language of numbers : financial literacy as key to participate in economic life[paper].

In:

Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland, 25-26 March 2021.

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia; Rothenhäusler, Klaus,

2021.

Hapaxe, Morpheme und Produktivität im COVID-19-Diskurs.

In:

Tagung Diskursmorphologie, Online, 18.-19. März 2021.

Rummler, Klaus; Müller, Jane; Kamin, Anna-Maria; Richter, Lea; Kammerl, Rudolf; Potzel, Katrin; Grabensteiner, Caroline; Schneider Stingelin, Colette,

2021.

Medienhandeln Heranwachsender im Spannungsfeld schulischer und familialer Lernumgebungen.

MedienPädagogik.

(42), pp. 63-84.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-22626

Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Gubler, Lisa,

2021.

Szenariobasierte berufsspezifische Sprachförderung in der Pflege : Professional Literacy.

Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis.

2021(3).

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24283

Liste Lamas, Elsa; Hoefele, Joachim; Konstantinidou, Triantafyllia Liana; König, Stefan; Lukas, Sarah; Rebitzer, Fabian; Huber, Bettina; Roux, Pascale,

2021.

The potential of learner corpora for a need-oriented teaching of writing.

In:

Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, Switzerland, 25-26 March 2021.

Ehrensberger-Dow, Maureen,

2021.

From texts to ergonomics and back.

In:

TRICKLET Workshop 2021, RWTH Aachen University, online, 25 February 2021.

Krasselt, Julia; Dreesen, Philipp,

2021.

Ausschliessungspraktiken und Rationalitätsforderungen in Diskursen über den Islam : datenzentrierte diskursanalytische Befunde in medienethischer Diskussion.

In:

Jahrestagung der DGPuK-Fachgruppe „Kommunikations- und Medienethik“, Erlangen, 18.-19. Februar 2021.

Koch, Carmen,

2021.

Von Heilsmännern, Krösus & Terroristen : Stereotypisierung in der Religionsberichterstattung.

In:

Mediale Verhandlungen religiöser Mehr- und Minderheitenpositionen im öffentlichen Diskurs, DVRW, Online, 17.-18. Februar 2021.

Weichselbraun, Albert; Kuntschik, Philipp; Francolino, Vincenzo; Saner, Mirco; Dahinden, Urs; Wyss, Vinzenz,

2021.

Adapting data-driven research to the fields of social sciences and the humanities.

Future Internet.

13(3), pp. 59.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-21920

Gnach, Aleksandra; Keel, Guido; Klopfenstein Frei, Nadine; Weber, Wibke; Wyss, Valery; Burger, Marcel; Benecchi, Eleonora; Calderara, Luca; Mazzoni, Petra; et al.,

2021.

How to reach Swiss digital natives with news : a qualitative study.

Biel:

Bundesamt für Kommunikation BAKOM.

Weber, Wibke,

2021.

Jens Radü: New Digital Storytelling

[review of Radü, Jens: New Digital Storytelling : Anspruch, Nutzung und Qualität von Multimedia-Geschichten. Baden-Baden : Nomos, 2019. ISBN 978-3-8487-5810-4].

rezensionen:kommunikation:medien.

Kleinberger, Ulla,

2021.

"Ich ha das Buech glost" : Literacy und Literacies.

In:

ZHAW Angewandte Linguistik, ed.,

Angewandte Linguistik für Sprachberufe.

Berlin:

De Gruyter.

pp. 63-71.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23264

Autenrieth, Ulla; Künzler, Matthias; Fehlmann, Fiona,

2021.

‘Shoulda, coulda, woulda’ : young Swiss audiences’ attitudes, expectations and evaluations of audiovisual news and information content and the implications for public service television.

Critical Studies in Television.

16(2), pp. 110-125.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24795

Krasselt, Julia; Fluor, Matthias; Rothenhäusler, Klaus; Dreesen, Philipp,

2021.

A workbench for corpus linguistic discourse analysis[paper].

In:

3rd Conference on Language, Data and Knowledge (LDK 2021).

3rd Conference on Language, Data and Knowledge (LDK), Zaragoza, Spain, 2-3 September 2021.

Dagstuhl:

Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik.

Open Access Series in Informatics (OASIcs).

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23068

Matic, Igor; De Nardi, Gianni; Steiner, Felix,

2021.

Analysing and optimising Informed Consent in cooperation with ethics committees and medical researchers.

AILA Review.

34(1), pp. 37-56.

Dreesen, Philipp; Hoffmann, Lars,

2021.

Anmerkung zur Praxis der ‚legistischen Post-produktion‘ im Unionsrecht : sprachideologische Reflexion der Entstehung des Wortlautes und seiner Auslegung in der Mehrsprachigkeit.

Ancilla Iuris.

2021, pp. 69-86.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-22742

Jekat, Susanne Johanna; Puhl, Steffen; Carrer, Luisa; Hagmann, David; Lintner, Alexa; Lopes Torres, Sabrina; Parli, Michelle,

2021.

Audiodeskription verständlich erklärt : Einblicke in Theorie und Praxis.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-22825

Gautschi, Curtis,

2021.

Automated assessment of writing and pragmatic competence : a critical review.

In:

17th International Pragmatics Conference : abstracts.

17th International Pragmatics Conference (IPra), Winterthur, Switzerland (online), 27 June - 2 July 2021.

International Pragmatics Association.

pp. 261.

Pronina, Mariia; Hübscher, Iris; Vilà-Giménez, Ingrid; Prieto, Pilar,

2021.

Bridging the gap between prosody and pragmatics : the acquisition of pragmatic prosody in the preschool years and its relation with Theory of Mind.

Frontiers in Psychology.

12(662124).

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24260

Caflisch, Madlaina,

2021.

Bürgerlich/Rechts und homosexuell – ein Widerspruch? : eine kritische Argumentationsanalyse bürgerlicher und rechter Parteien sowie ihrer homosexuellen Vereinigungen in Deutschland und in der Schweiz.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2805

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften; StrategieDialog21; Bachmann, Eva; Bachmann, Nathaly; Rickenmann, Naëmi; Tschirky, Patrick; Wagner, Jobst, eds.,

2021.

Charakterköpfe.

Zürich:

Rüffer & Rub.

ISBN 978-3-906304-89-2.

Siddiqa, Aisha; Whyte, Shona,

2021.

Classroom learning of English L2 requests : input and interactional opportunities in French secondary schools.

Language Teaching Research.

29(2), pp. 535-559.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23942

Stücheli-Herlach, Peter; Ghilardi, Ursina,

2021.

Counseling.

In:

Cooren, François; Stücheli-Herlach, Peter, eds.,

Handbook of management communication.

Berlin:

De Gruyter.

pp. 313-334.

Handbooks of applied linguistics ; 16.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24235

Dreesen, Philipp; D'Agostino, Dario,

2021.

Darknet und Diskurs : Tabu eines Ortes und Ort für Tabus?.

Aptum.

17(2), pp. 173-191.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23650

Koch, Carmen; Klopfenstein Frei, Nadine; Herrmann, Iris,

2021.

Das Smartphone-Tagebuch in der Mediennutzungsforschung : ein qualitativer Methodenansatz unter der Lupe.

Medien & Kommunikationswissenschaft.

69(2), pp. 300-319.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-22716

Kennedy, Helen; Engebretsen, Martin; Hill, Rosemary L.; Kirk, Andy; Weber, Wibke,

2021.

Data visualisations : newsroom trends and everyday engagements.

In:

Gray, Jonathan; Bounegru, Liliana, eds.,

The Data Journalism Handbook: Towards a Critical Data Practice.

Amsterdam:

Amsterdam University Press.

pp. 162-173.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-15000

Whitehouse, Marlies; Rahm, Henrik; Wozniak, Séverine,

2021.

Developing shared languages : the fundamentals of mutual learning and problem solving in transdisciplinary collaboration.

Working Papers in Applied Linguistics

; 20.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2399

Whitehouse, Marlies; Rahm, Henrik; Wozniak, Séverine; Breunig, Steven; De Nardi, Gianni; Dionne, Frédérick; Fujio, Misa; Graf, Eva-Maria; Matic, Igor; McKenna, Christopher J.; Steiner, Felix; Sviķe, Silga,