Dr. Karin Brendel, MSc Education

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Co-Leitung Studiengang BSc Hebamme Institut für Hebammen

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Diversität an der Hochschule, Bildungsforschung

Berufserfahrung

• Stv. Leitung Institut für Hebammenwissenschaft und reproduktive Gesundheit
  ZHAW Departement G
  05 / 2026 - heute
• Co-Leitung Studiengang BSc Hebamme
  ZHAW/ Institut für Hebammenwissenshaft und reproduktive Gesundheit
  08 / 2024 - heute
• Fachbereichsleitung Lehre
  ZHAW/ Institut für Hebammenwissenshaft und reproduktive Gesundheit
  08 / 2020 - 08 / 2024
• Studiengangleitung BSc Medizinpädagogik
  Carl Remigius Medical School, Frankfurt am Main
  05 / 2019 - 08 / 2020
• Leitung Studiengang MSc Hebamme
  ZHAW/ Institut für Hebammen
  04 / 2017 - 08 / 2019
• Leiterin Kompetenzgruppe Lehre Bsc Hebamme
  ZHAW/ Institut für Hebammen
  08 / 2012 - 04 / 2017
• Modulverantwortliche und Dozentin Bsc Hebamme
  ZHAW/ Institut für Hebammen
  08 / 2009 - 08 / 2012
• Mitarbeit im Betreuungsprogramm für schwangere Teenager
  University of Rochester/ Rochester Adolescent Maternity Program
  08 / 2007 - 03 / 2008
• Dozentin
  Hebammenschule, D & University of Michigan
  10 / 2003 - 06 / 2006
• Hebamme
  Spitäler und Hebammenpraxis
  04 / 1992 - 05 / 2005

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• Dr. phil. / Pflegewissenschaft
  UMIT Tirol
  10 / 2021 - 03 / 2026
• MSc Education for Health Professionals
  University of Rochester, NY
  04 / 2008 - 06 / 2009
• Diplom Berufspädagogin (FH) / Gesundheit
  Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen
  10 / 2001 - 06 / 2005
• Hebamme
  Universitätsklinikum Heidelberg
  08 / 1989 - 07 / 1992

Weiterbildung

• Führungsweiterbildung
  ZHAW
  07 / 2025
• CAS Schreibberatung an der Hochschule
  ZHAW
  09 / 2012

Netzwerk

Mitglied in Netzwerken

• Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
• Deutsche Gesellschaft für Hebammenwissenschaft
• Deutscher Hebammenverband e.V.
• Alummni The Warner School of Education, Rochester, NY

Publikationen

Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed

• Pfister, A. et al. (2025) 'Gruppenschwangerenvorsorge "zäme schwanger" – seiner Zeit voraus', Hebamme, 38(05), pp. 311–314. doi: 10.1055/a-2673-9548.
• Loytved, C. A. L. et al. (2017) 'Implementation in nursing and midwifery : a scoping review', International Journal of Health Professions, 4(2), pp. 122–136. doi: 10.1515/ijhp-2017-0021.

Bücher, peer-reviewed

Stiefel, A., Brendel, K. and Bauer, N. (eds) (2020) Hebammenkunde : Lehrbuch für Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Beruf. 6. Auflage. Stuttgart: Thieme.

Buchbeiträge, peer-reviewed

Schwager, M. and Brendel, K. (2020) 'Theoretische Fundierung der Hebammenarbeit', in Stiefel, A., Brendel, K., and Bauer, N. (eds) Hebammenkunde. Stuttgart: Thieme, pp. 108–117.

Schriftliche Konferenzbeiträge, peer-reviewed

• Brendel-Hofmann, K., Friedli, B. and Pehlke-Milde, J. (2017) 'Childbirth in complex situations : ein zukunftsweisendes Modul im Studiengang Master of Science Hebamme an der Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften (ZHAW)', in 28. Deutscher Kongress für Perinatale Medizin, Berlin, 30. November - 2. Dezember 2017. doi: 10.1055/s-0037-1607920.
• Brendel-Hofmann, K. and Schwager, M. (2014) 'Cultural competence development within the Bachelor of midwifery programme', in 30th International Confederation of Midwives (ICM) Triennial Congress, Prague, Czech Republic, 1-5 June 2014.

Weitere Publikationen

• Brendel, K. and Sahmel, K.-H. (2025) 'Über die Notwendigkeit, eine kritische Perspektive auf Diversität einzunehmen : Ankündigung eines Forschungsberichts', Dr. med. Mabuse, (1), pp. 50–53.
• Eichenberger, D. et al. (2017) 'Expertin, Forscherin, Dozentin oder Leiterin : Masterabschluss in der Schweiz', Deutsche Hebammen Zeitschrift, 69(4), pp. 76–80.
• Brendel-Hofmann, K. (2017) 'Flüchtlingsfrauen kultursensibel und situationsgerecht betreuen', Hebamme.ch, 2017(5), pp. 4–7. doi: 10.5169/seals-949724.
• Brendel-Hofmann, K. (2012) 'Bachelorarbeiten am Institut Hebamme der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften : Schreibprojekte zwischen Wissenschaft und Praxis', in Gruber, H. and Mayer, B. (eds) Wissenschaftliches Schreiben an Hochschulen : Prozess, Produkt und Betreuung. Berlin: Wissenschaftlicher Verlag, pp. 131–159.

Mündliche Konferenzbeiträge und Abstracts

• Albert, K. and Brendel-Hofmann, K. (2017) 'Crossing borders together : a continuing education module for transcultural skill development in the health professions', in 31st ICM Triennial Congress, Toronto, Canada, 18-22 June 2017.
• Albert, K. and Brendel-Hofmann, K. (2017) 'Transkulturelle Kompetenz - Gemeinsam Grenzen überschreiten : interdisziplinäres Weiterbildungsmodul zur transkulturellen Kompetenzentwicklung in den Gesundheitsfachberufen', in 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Bielefeld, 9.-10. März 2017.
• Brendel-Hofmann, K., Schnepp, W. and Hellmers, C. (2017) 'Wochenbettbetreuung in einem fremden Land -Erfahrungen von Frauen mit Migrationshintergrund : ein integratives Literaturreview', in 46. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Psychosomatische Frauenheilkunde und Geburtshilfe, Dresden, Deutschland, 1.-4. März 2017.
• Brendel-Hofmann, K. (2016) 'Der Einfluss von Migration auf Geburt und Schwangerschaft : Weiterbildung Geburtshilfe', in Fortbildung Frauenmedizin - «Gesellschaftliche Veränderungen: Chancen und Risiken in der Geburtshilfe», Zürich, 15. September 2016.
• Albert, K. and Brendel-Hofmann, K. (2015) 'Transkulturelle Kompetenz - Gemeinsam Grenzen überschreiten : interdisziplinäres Weiterbildungsmodul zur transkulturellen Kompetenzentwicklung in den Gesundheitsfachberufen', in Health Universities : 3-Länder-Tagung Winterthur, Winterthur, 10. September 2015.
• Albert, K., Brendel-Hofmann, K. and Stiefel, A. (2015) 'Crossing borders together : Weiterbildungsmodul zur transkulturellen Kompetenzentwicklung', in 27. Deutscher Kongress für Perinatale Medizin, Berlin, 1.-3. Dezember 2015.
• Brendel-Hofmann, K. (2013) 'Schweizer Ausbildungsprojekt zur interkulturellen Kompetenz für Hebammen', in Charité-Symposium «Viele Risiken-Gutes Outcome: Geburtshilfe in der Einwanderungsgesellschaft», Berlin, Deutschland, 20. Februar 2013.
• Brendel-Hofmann, K. (2013) 'Cultural competence development : an integrative educational concept', in EMA Education Conference - Profiling Midwifery Education, Maastricht, Netherlands, 29. November 2013.
• Penz, S. et al. (2011) 'Erleben des Geburtsbeginns und Regionalanalgesie : die Symptome bei Geburtsbeginn sind mit dem Zeitpunkt assoziiert', in Zeitschrift für Geburtshilfe und Neonatologie. Thieme. doi: 10.1055/s-0031-1293237.

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