Prof. Dr. Markus Alder

ZHAW School of Management and Law
Zentrum für Innovative Didaktik
St.-Georgen-Platz 2
8400 Winterthur

Projekte

Wyss, D. and Alder, M. (2024) 'Der Flipped Classroom im Rechtsunterricht an der ZHAW', Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft, 11(2), pp. 179–186. doi: 10.5771/2196-7261-2024-2-179.
Müller Werder, C. et al. (2018) 'Learning effectiveness and students' perceptions in a flexible learning course', European Journal of Open, Distance and E-Learning, 21(2), pp. 44–52. doi: 10.2478/eurodl-2018-0006.
Müller, C. et al. (2016) 'Flexibilisierung von Studiengängen : Lernen im Zwischenraum von formellen und informellen Kontexten', Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 11(5), pp. 93–107. doi: 10.3217/zfhe-11-04/07.
Müller, C. et al. (2015) 'Dauerhaft digital : systematische Entwicklung und Implementation einer E-Learning-Strategie', Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 10(2), pp. 155–171. doi: 10.3217/zfhe-10-02/11.
Alder, M. (2014) 'Ein Redetext muss für das Ohr geschrieben werden', Plädoyer, 2014(1), pp. 74–75.

Müller Werder, C. et al. (2020) 'Implementation von flexiblem Lernen im Rahmen des Studienformats FLEX', in Studienstrukturen flexibel gestalten: Herausforderung für Hochschulen und Qualitätssicherung : Beiträge zur 7. AQ Austria Jahrestagung 2019. Facultas, pp. 140–152. doi: 10.21256/zhaw-19925.

Alder, M. and Camathias, C. (2023) Gestaltung von Lerninhalten mit Talking-Head-Lernvideos. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-29994.
Müller Werder, C., Lübcke, M. and Alder, M. (2017) Wissenschaftliche Begleitforschung FLEX, Report Assessment-Stufe 2015-2017. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-3496.
Alder, M. (2015) 'Lernen im Zeitalter von Internet und Smartphone', HR Today, pp. 32–33. Available at: https://www.hrtoday.ch/de/article/lernen-im-zeitalter-%E2%80%A8von-internet-und-smartphone.