Publikationen

Maeder, Christoph; Knoll, Alex,

2015.

Das Verhältnis von Schule und Eltern im Deutschschweizer Schuldiskurs[Paper].

In:

Forschungskolloquium, Pädagogische Hochschule Zürich, 9. Juni 2015.

Eberitzsch, Stefan,

2015.

Die Abwendung von Untersuchungshaft für Jugendliche als sozialpädagogisches Handlungsfeld : Anforderungen, Konflikte und aktuelle Befunde.

In:

Dollinger, Bernd; Oelkers, Nina, Hrsg.,

Sozialpädagogische Perspektiven auf Devianz.

Weinheim:

Beltz Juventa.

S. 204-223.

Verbrechen & Gesellschaft.

Chiapparini, Emanuela; Eicher, Véronique,

2015.

Einbezug von Adressaten der Sozialen Arbeit („service users“) in die Lehre : Eine Analyse des gap-mending Ansatzes des Netzwerk PowerUs: Projektbericht.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1316

Bombach, Clara; Stohler, Renate; Wydler, Hans,

2015.

Farming families as foster families : the findings of an exploratory study on care farming in Switzerland.

International Journal of Child, Youth and Family Studies.

6(3), S. 440-457.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.18357/ijcyfs.63201513564

Businger, Susanne,

2015.

Feministische Theorien und ihre städtebaulichen Folgen in der amerikanischen cooperative housekeeping-Bewegung (1870-1930).

In:

Frey, Katia; Perotti, Eliana, Hrsg.,

Theoretikerinnen des Städtebaus : Texte und Projekte für die Stadt.

Berlin:

Reimer.

S. 15-46.

Bischoff, Stefanie; Knoll, Alex,

2015.

Förderbedürftige Kindheit : zur Konstruktion eines Kindheitsbildes aus der Sicht von Eltern.

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.

10(4), S. 415-429.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3224/diskurs.v10i4.21167

Nef, Susanne; Werner, Karin,

2015.

Foster care - importance of transition planning : practice-based research: an elaborative, explorative approach.

Artha - Journal of Social Sciences.

14(33), S. 1-8.

Pomey, Marion,

2015.

Fremdunterbringung von Kindern : zur Entscheidungsrelevanz normativer Ordnungen von Elternschaft.

Neue Praxis.

2015(Sonderheft 12), S. 149-159.

Forrer Kasteel, Esther; Hess, Jeannine; Riedi, Anna Maria; Werner, Karin,

2015.

Hochschule und Praxis stärker verbinden : PROXI – ein Modell zur dialogischen Praxis- und Wissensentwicklung.

SozialAktuell.

2015(9), S. 34-35.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2003

Stohler, Renate; Gehrig, Milena,

2015.

Homeless young adults in the Swiss social assistance system : evaluation of an institution for homeless young adults who have no daily structure.

International Journal of Child, Youth and Family Studies.

6(3), S. 478-493.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.18357/ijcyfs.63201513600

Tausendfreund, Tim,

2015.

How to translate verstehen : die Übersetzbarkeit der lifeworld orientation und ihre Grenzen.

In:

„Im Gegebenen das Mögliche suchen – Lebensweltorientierung revisited“ Werkstattgespräche zu Hans Thierschs 80. Geburtstag, Lüneburg, 5. Juni 2015.

Tausendfreund, Tim; Pomey, Marion; Siegrist Wolfensberger, Sarah; Keller, Samuel; Steinegger, Heidi,

2015.

Ist das «gute» Elternschaft? : Übergänge von Familien in prekären Lebenslagen sozialpädagogisch begleiten : Praxis und Forschung im Dialog.

In:

3. Internationaler Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Soziale Arbeit (SGSA) “Übergänge in der Sozialen Arbeit”, Zürich, 4. Sept. 2015.

Knot-Dickscheit, Jana; Tausendfreund, Tim,

2015.

Kinderen in gezinnen met meervoudige problemen.

In:

Knot-Dickscheit, J.; Huyghen, A. M. N.; Janssen, H. J. M.; Post, W. J.; Haakma, I.; Grietens, H., Hrsg.,

Orthopedagogiek maakt verschil!.

Leuven:

Acco.

S. 193-204.

Chiapparini, Emanuela; Kovalova, Anastasiya,

2015.

Konfliktlinien zwischen berufstätigen Jugendlichen und elterlichen Erwartungen bezüglich Freizeitgestaltung.

In:

Stövesand, Sabine; Röh, Dieter, Hrsg.,

Konflikte : theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit.

Opladen:

Barbara Budrich.

S. 140-151.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1225

Tausendfreund, Tim,

2015.

Meer aandacht voor kinderen in multiproblemgezinnen gevraagd.

Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken.

Verfügbar unter: https://www.socialevraagstukken.nl/meer-aandacht-voor-kinderen-in-multiproblemgezinnen-gevraagd/

Becker-Lenz, Roland; Gautschi, Joel; Rüegger, Cornelia,

2015.

Nicht-standardisiertes Wissen und nicht-methodisiertes Können in der sozialen Diagnostik : Einblick in eine empirische Analyse im Feld der Kinder- und Jugendhilfe.

Neue Praxis.

45(3), S. 270-279.

Keller, Samuel; Schäfer, Dirk; Schröder, Martin,

2015.

Pflegekinder stärken : wie Pflegekinder unterstützt und gefördert werden können.

Netz.

2015(2).

Tausendfreund, Tim,

2015.

Programmatisch forschen in der Familienhilfe : Lehrstücke aus den Niederlanden zur evidenzbasierten Kinder- und Jugendhilfe.

In:

Fachtagung «Eltern unterstützen - Kinder schützen», Luzern, 19. Januar 2015.

Hongler, Hanspeter; Keller, Samuel,

2015.

Risiko in der Sozialen Arbeit und Risiko der Sozialen Arbeit : Spannungsfelder und Umgang.

In:

Hongler, Hanspeter; Keller, Samuel, Hrsg.,

Risiko und Soziale Arbeit : Diskurse, Spannungsfelder, Konsequenzen.

Wiesbaden:

Springer.

S. 21-46.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09126-2_2

Hongler, Hanspeter; Keller, Samuel, Hrsg.,

2015.

Risiko und Soziale Arbeit : Diskurse, Spannungsfelder, Konsequenzen.

Wiesbaden:

Springer.

ISBN 978-3-658-09126-2.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09126-2