Dr. Simone Karras

Work at ZHAW

Teaching

• Academic Writing Support & Coaching
• Professional, Academic & Scholarly Writing

Education and Continuing education

Education

• PhD / Educational Sciences
  University of Zurich
  2010 - 2015
• Zweites Staatsexamen (Second State Examination for Teaching / Teacher Traineeship) / German
  TU Berlin (Technical University of Berlin)
  2001 - 2003
• Erstes Staatsexamen (First State Examination for Teaching) / German Language Education
  TU Berlin (Technical University of Berlin)
  1998 - 2001
• MA / German Studies & Theatre Studies
  FU Berlin (Free University of Berlin)
  1988 - 1995

Continuing Education

Distance Learning Course "Methodology and Didactics of Teaching German as a Foreign Language"
Goethe Institut
2005

Network

Membership of networks

• Forum Schreiben (Swiss Association for Writing Consultancy and Writing Research)
• Scientific Working Group on STEM Writing

ORCID digital identifier

ORCID ID: 0009-0008-0167-1363

Publications

Articles in scientific journal, peer-reviewed

• Karras, S., & Meyer Kälin, M. (2024). Die Hochschulbibliothek der ZHAW als Begegnungs-, Beratungs- und Lernort für wissenschaftliches Schreiben und Arbeiten. o-bib, 11(1). https://doi.org/10.5282/o-bib/5995
• Karras, S., & Baumberger, T. (2023). Schreibberatung als Unterstützungsangebot für ingenieurwissenschaftliche Abschlussarbeiten : Qualitätssicherung der Schreibberatung an der Hochschule. zisch: zeitschrift für interdisziplinäre schreibforschung, 8, 5–26. https://doi.org/10.48646/zisch.230801

Other publications

Karras, S. (2025). Berichte schreiben : Praxisleitfaden für die Soziale Arbeit. utb. https://doi.org/10.36198/9783838564869

Other publications

• Karras, S. (2025). Berichte schreiben: Praxisleitfaden für die Soziale Arbeit. utb.
• Karras, S. (2026). Berichte in der Sozialen Arbeit – ein Instrument fachlichen Handelns: Dokumentation und Berichtswesen als Ausdruck fachlicher Praxis und Spiegel der Entwicklung der Sozialen Arbeit von frühen Fürsorgeformen zu einer wissenschaftlich reflektierten Profession. Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit, 77(2), 137–145.
• Karras, S. (2017). Wie schreiben Ingenieure im Beruf? Ein arbeitsplatzbezogenes Kommunikationsprofil. Waxmann.
• Karras, S., & Kummer, R. (2021, March 5). Schrei(b)beratung – dass der Text dich nicht aus Verzweiflung schreien lässt.
• Burkhalter, K., Karras, S., & Mezger, R. (Eds.). (2022). Lesen und Schreiben: Journal für Schreibwissenschaft (No. 24). wbv.
• Baumberger, T., & Karras, S. (2023). Schreibberatung als Unterstützungsangebot für wissenschaftliche Abschlussarbeiten: Qualitätssicherung der Schreibberatung an der Hochschule. Zeitschrift für interdisziplinäre Schreibforschung, 8.
• Karras, S., & Venetz, G. (2023). Schreibentwicklung durch fächerübergreifende Projekte. Transfer: Berufsbildung in Forschung und Praxis.
• Karras, S., & Meyer Kälin, M. (2024). Die Hochschulbibliothek der ZHAW als Begegnungs-, Beratungs- und Lernort für wissenschaftliches Schreiben und Arbeiten. O-Bib: Das offene Bibliotheksjournal.
• Karras, S. (2024). Schreiben in technischen Studiengängen: Ein Unterrichtssetting für Studierende an der Fachhochschule. In C. Kuhn & K. Rzehak (Eds.), Textkompetenz. KIT Scientific Publishing.
• Karras, S. (2025, June 25). Berichte wertfrei schreiben – nicht nur in der Sozialen Arbeit. wbv-Blog.

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