Forschungsprojekte Digitale Linguistik: Schreibprozessforschung

The SNF scientific exchange invites Dr. Zock to the Institute of Language Competence at ZHAW. During 3 months we will work on the project "Digital support for writing: cognitively motivated authoring aid, supported by LLMs". This project addresses the cognitive and technical challenges of writing by…

Das Projekt Computational Competences for Non-Tech Students ist ein Teilprojekt des swissuniversities-Projekts digibasics.

Die Einführung von generativen KI-Tools hat zu einer Veränderung der Textproduktion geführt. Das Ziel dieses Projekts ist es, die neuen Schreibstrategien durch den Vergleich von Schreibprozessen mit und ohne Unterstützung von generativer KI zu untersuchen und Best Practices für eine effiziente und…

Das Erkennen komplexer Layouts und Handschriften, u.a. durch ATR (Automatic Text Recognition), ist so weit fortgeschritten, dass es in Forschung und Erinnerungsinstitutionen zunehmend Einsatz findet. Durch Etablierung einer Expert:innenrunde und Ausarbeitung eines Lehrmoduls trägt das Projekt zur…

Die psychosoziale Familienbegleitung verfasst Berichte für Anspruchsgruppen mit unterschiedlicher Literalität und ungleichem Fachwissen. Schreibcoaching und Erkenntnisse aus der Korpusanalyse ermöglichen der Familienbegleitung, ihre Schreibprozesse zu optimieren und von den Anspruchsgruppen in der…

Aufbauend auf den Projekten "Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen" und "LeKoDe-CH: ein Schweizer DaF-/DaZ-Lernendenkorpus für die Spracherwerbsforschung, -didaktik und -förderung", werden im vorliegenden Folgeprojekt die am Institute of Language Competence (ILC)…

SPPC (Swiss Process–Product Corpus of Student Writing Development) ist ein neuartiges Längsschnittkorpus von L1-Studierendentexten, das automatisch kommentierte und aggregierte Prozessdaten mit den daraus resultierenden Produkt- (Texte) und Kompetenzdaten verknüpft. Es wird die Entwicklung von…

Das Schreiben von Texten findet heute unter Einbezug von computerbasierten und digitalen Technologien statt. Diese können auf künstlicher Intelligenz (KI) basieren – wie intelligentes Tutoring (IT), automatisierte Schreibbewertung (AWE), automatische Textproduktion (ATP) und maschinelle Übersetzung…

Writing is essential for societal participation. I will create a systematic overview of research on current digital writing tools & provide important insights into how writers use them, helping us to better understand their needs & identify important challenges for research into digital text…

Akteure, Praktiken, Ideologien

Processing final papers (theses) is a big challenge for universities. Depending on student numbers, educational establishments have to supervise hundreds, if not thousands, of papers each year. Students on short Bachelor's study programs often have insufficient personal resources for the autonomous…

Produktion von praxisnahen, bedarfsorientierten und vernetzten Lernmaterialien zum selbstbestimmten Aneignen von Kompetenzen im Bereich "Wissenschaftliches Arbeiten und Forschen mit Korpora". Das bedeutet: / Praxisnah: Lernen findet an relevanten Praxissituationen statt, um die Lernenden zu…