Christian Wassmer, PhD

Work at ZHAW

Position

Lead Strategy Implementation & Analysis

Focus

Higher Education Development, Higher Education Research, Qualitative Methods, Sustainable Development

Publications

Articles in scientific journal, peer-reviewed

• Wassmer, C. (2022) 'Folgen der digitalen Transformation für das Personal und die Raumgestaltung an Hochschulen : ein Blick in die Zukunft', Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 17(2), pp. 199–215. doi: 10.3217/zfhe-17-02/11.
• Probst Schilter, C. and Wassmer, C. (2021) 'Hochschulforschung in der Schweiz : Autorinnen und Autoren sowie Themen zwischen 2009 und 2018', Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 43(3), pp. 415–429. doi: 10.24452/sjer.43.3.6.
• Böckelmann, C. et al. (2021) 'Lecturers' qualifications and activities as indicators of convergence and differentiation in the Swiss higher education system', European Journal of Higher Education, 12(3), pp. 229–254. doi: 10.1080/21568235.2021.1923547.
• Wilhelm, E., Probst Schilter, C. and Wassmer, C. (2020) 'Wissenschaft in der Vertrauenskrise? : Plädoyer für eine gemeinwohlorientierte Wissenschaft', Gaia, 29(1), pp. 52–54. doi: 10.14512/gaia.29.1.10.
• Wassmer, C. and Probst Schilter, C. (2019) 'Wettbewerb und Kooperation in der Nutzung von Absolventenstudien in der Schweiz', Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 14(4), pp. 171–190. doi: 10.3217/zfhe-14-04/11.
• Wassmer, C., Probst Schilter, C. and Wilhelm, E. (2018) 'Dialektik der Hochschulautonomie : theoretische Erklärung der Reaktionen einer Hochschule auf den Wandel des Hochschulsystems', Das Hochschulwesen, 66(1+2), pp. 5–12.

Book chapters, peer-reviewed

• Probst, C., Wassmer, C. and Baschung, L. (2025) 'Das Schweizer Hochschulsystem', in Pasternack, P., Reinmann, G., and Schneijderberg, C. (eds) Hochschulforschung : Forschung über Hochschule und Wissenschaft. Baden-Baden: Nomos, pp. 141–150. doi: 10.5771/9783748943334-141.
• Baschung, L. and Wassmer, C. (2023) 'Government, policy and the role of the state in Higher Education (Switzerland)', in Huber, S., Denzler, S., and Jacob, W. J. (eds) Bloomsbury BECS. London: Bloomsbury. doi: 10.5040/9781350934412.001.
• Wassmer, C. and Probst, C. (2023) 'Funding of Higher Education (Switzerland)', in Huber, S., Denzler, S., and Jacob, W. J. (eds) Bloomsbury BECS. London: Bloomsbury. doi: 10.5040/9781350934412.009.

Written conference contributions, peer-reviewed

• Böckelmann, C. et al. (2020) 'Lecturers at higher education institutions in Switzerland : conflicting demands of science and practice', in Sharing research across Switzerland: Higher Education and Science, Online-Conference, 10-11 September 2020.
• Wassmer, C. and Tratschin, L. (2020) 'Higher education and science in Switzerland : research needed and possible forms of institutionalization', in Sharing research across Switzerland: Higher Education and Science, Online-Conference, 10-11 September 2020.
• Wassmer, C., Probst Schilter, C. and Wilhelm, E. (2020) 'Individualisierung und Flexibilisierung als gesellschaftliche und arbeitsweltorientierte Ansprüche an Hochschulen : eine empirische Analyse der Trends in der Hochschulbildung', in Online Conference der 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) : 'Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortungen', Hamburg, 26.-27. März 2020. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-19874.
• Probst Schilter, C. and Wassmer, C. (2018) 'Where do they come from and where do they go? Students' pathways in a binary higher education system', in 31st CHER Annual Conference, Moscow, Russia, 30 August - 1 September 2018. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-10448.
• Probst Schilter, C. and Wassmer, C. (2018) 'Graduate surveys in Switzerland : a competitive, collaborative or complementary enterprise?', in 40th Annual EAIR Forum 2018, Budapest, Hungary, 26-29 August 2018.
• Wassmer, C., Probst Schilter, C. and Wilhelm, E. (2017) 'Differentiation of the scientific system and autonomy gain of HEIs : legitimation and development instruments as a result of these processes', in 30th CHER Annual Conference, Jyväskylä, Finland, 28-30 August 2017.

Other publications

• Zölch, M. et al. (2025) Studie zum doppelten Kompetenzprofil im Rahmen des P-11-Programms : eine Mehrebenenanalyse an Schweizer Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen. Bern: swissuniversities. Available at: https://www.swissuniversities.ch/fileadmin/swissuniversities/Dokumente/Forschung/P-11/Studie_zum_doppelten_Kompetenzprofil.pdf.
• Wassmer, C. et al. (2023) 'Editorial: Hochschulbildung der Zukunft – Ein Resultat von Ausdifferenzierungsprozessen', Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 18(3), pp. 9–21. doi: 10.21240/zfhe/18-03/01.
• Wassmer, C. et al. (eds) (2023) Hochschulbildung der Zukunft. Forum Neue Medien in der Lehre Austria. doi: 10.21256/zhaw-28999.
• Wassmer, C. and Wilhelm, E. (2021) 'Die Zukunft gehört der Blended University', Impact, (54), p. 11. doi: 10.21256/zhaw-23221.
• Wassmer, C. (2020) Transfer und Innovation als Legitimationsressourcen der Forschung an Hochschulen : Konsequenzen für die Positionierung der Fachhochschulen in einem ausdifferenzierten Hochschulsystem. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-19493.
• Tratschin, L. et al. (2020) Producing and sharing knowledge on the Swiss higher education and science system : position paper REHES. Zürich / Winterthur: Universität Zürich / ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. doi: 10.21256/zhaw-20434.

Oral conference contributions and abstracts

• Busarello, L. et al. (2025) 'Concepts and implementation of the dual competence profile : empirical analysis at UAS and UTE in Switzerland', in REHES VII Conference, Olten, Switzerland, 7 November 2025.
• Sommer-von Schönberg, K. et al. (2023) 'Academics' societal engagement in Switzerland and Austria : a replication study attempt', in APIKS-Conference Krems 2023, University for Continuing Education Krems, Austria, 1-3 September 2023.
• Wassmer, C. (2023) 'Hochschulforschung in der Schweiz : Mapping des Forschungsfeldes und Institutionalisierung des Netzwerkes REHES', in 4. Konferenz Netzwerk Hochschulforschung Österreich 'Transition and Transformation in Higher Education', Wien, Österreich, 6.-7. Juli 2023.
• Wassmer, C., Sommer-von Schönberg, K. and Probst Schilter, C. (2022) 'Organizations, disciplines, and staff : levels of influence of higher education institutions on knowledge and technology transfer in Switzerland : an analysis based on the Swiss APiKS survey', in REHES IV Conference, Lugano, Switzerland, 6-7 October 2022.
• Wassmer, C., Sommer-von Schönberg, K. and Probst Schilter, C. (2021) 'Disziplinäre und hochschulspezifische Differenzen im Wissen- und Technologietransfer : eine Analyse anhand der Daten der Schweizer APiKS-Befragung', in Wissens- und Technologietransfer der Fachhochschulen, FHNW, Olten, 3. November 2021.
• Sommer-von Schönberg, K. and Wassmer, C. (2021) 'The diversity of "practice orientation" at universities of applied sciences', in REHES III Workshop : 'Higher Education and Science in Transition? Theoretical Considerations and Empirical Results on the Macro, Meso and Micro Level', Winterthur, 6-7 September 2021.
• Böckelmann, C. et al. (2020) 'Spannungsfeld Wissenschaft – Praxis : die Situation an Fachhochschulen in der Schweiz', in Online-Conference der 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) : 'Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung', Hamburg, 26.-27. März 2020.
• Probst Schilter, C. and Wassmer, C. (2019) 'Hochschulforschung in der Schweiz : Mapping der Akteure und Themen 2009-2018', in CHESS - «Forschung zu Hochschulen und Wissenschaft in der Schweiz», Bern, 2.-3. September 2019.
• Probst Schilter, C., Wassmer, C. and Wilhelm, E. (2017) 'Die Schweizer Absolventenstudie : eine Betrachtung aus institutioneller Perspektive', in Erste Konferenz des Österreichischen Netzwerks für Hochschulforschung: "Quo Vadis Hochschule? Beiträge der Hochschulforschung zur evidenzbasierten Hochschulentwicklung", Wien, 4. Dezember 2017.

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