Sarah Diener

Persönliches Profil

Tätigkeit an der ZHAW

Dozentin am Psychologischen Institut, Departement Angewandte Psychologie in Zürich.
Fachgruppe Verkehrs-, Sicherheits- & Umweltpsychologie
Lehrtätigkeit: Quantitative Methoden I & II, Experimentalpraktikum & Grundlagen Methoden

www.zhaw.ch/de/psychologie/forschung/verkehrs-und-sicherheitpsychologie/

Aus- und Fortbildung

M.Sc. an der Universität Bern

Projekte

• Alternative Methoden zur Messung der Verkehrssicherheit / Co-ProjektleiterIn / Projekt laufend
• Untersuchung ausgewählter Infrastrukturen in Quartieren / Stellv. ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Selbsterklärende und fehlerverzeihende Strassen / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Wirkungen eines Haltestellen-Zusatzsignals auf die Verkehrssicherheit / Stellv. ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Evaluation der Kampagne «Made Visible» / ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Nutzerverhalten bei Reisezeitinformation basierend auf kollektiver Routenwahl / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Evaluation der Velo-Kampagne «Sicherheit hat Vortritt» / Teammitglied / Projekt abgeschlossen
• Evaluation von fussgängerstreifenlosen Ortszentren / Teammitglied / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Ghielmetti, Marco; Steiner, Rolf; Leitner, Jakob; Hackenfort, Markus; Diener, Sarah; Topp, Hartmut,

  2017.

  Flächiges Queren in Ortszentren - langfristige Wirkung und Zweckmässigkeit.

  Forschungsberichte SVI

  ; 1604.

  Bern:

  Bundesamt für Strassen.

• Alt, Bernhard; Birchmeier, Urs; Schwarz, Remo; Hackenfort, Markus; Diener, Sarah,

  2017.

  Verkehrslenkung mit Hilfe strassenseitig dargestellter Reisezeitinformation zur Beeinflussung der Netzauslastung.

  Bern:

  Bundesamt für Strassen.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2778

• Amstad, Christian; Hackenfort, Markus; Diener, Sarah; Tsimitselis, Lambros,

  2015.

  Einfluss von Routine auf das Blickverhalten im Strassenverkehr.

  Strassenverkehr.

  2015(3), S. 14-19.

• Suter, Lilian; Diener, Sarah,

  2022.

  «So funktioniert Forschung!» : mit Blended Learning zu einem umfassenderen Verständnis des Forschungsprozesses.

  In:

  ZHAW bildet! Neue Lehr- und Lernkonzepte, Winterthur, Schweiz, 5. Juli 2022.

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