Paul Kelly

Persönliches Profil

Leitungsfunktion

Leitung Fachgruppe Englisch in IUED

Tätigkeit an der ZHAW

Leiter der Sprachgruppe Englisch des Instituts für Übersetzen und Dolmetschen
Dozent für Englisch

Mitarbeiter des Instituts für Angewandte Medienwissenschaften
Dozent für Englisch


www.zhaw.ch/linguistik/iued/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

English as a Medium of Instruction

Aus- und Fortbildung

B.A. English and History, 1982 University College Dublin
Higher Diploma in Education, 1983 University College Dublin
M.A. Anglo-Irish Literature, 1988 University College Dublin
Diploma in English Language Teaching to Adults, 1995 IH London
Graduate Diploma in Distance Online Education and Training, 2005, University of London
M.A. Applied Linguistics and English Language Teaching, 2010, University of Nottingham

Beruflicher Werdegang

1983-1990, English Language Teacher, Dublin School of English
1990-1992, Director of Studies, Dublin School of English
1993-1998, English Teacher, TWI and Hulls School, Zurich
1998-present, fully-appointed English Teacher, TWI/ZHW/ZHAW
1997-present, CELTA teacher-trainer, Zurich und Baden
1999-present, DELTA teacher-trainer, Zurich und Baden

Mitglied in Netzwerken

• English Teachers Association of Switzerland
• International Association of Teachers of English as a Foreign Language

Projekte

• Validation and Adjustment of Instruments and Processes to Evaluate English-Medium Education in the International Business Administration programme in the Bern University of Applied Sciences BFH Business School / Co-ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen
• Review of Bachelor and Master English profiles / Stellv. ProjektleiterIn / Projekt abgeschlossen

Publikationen

• Studer, Patrick; Suter Reich, Virginia; Kelly, Paul; Müller, Andrea,

  2016.

  Communicative competence and didactic challenges : a case study of English-medium instruction in third-level education in Switzerland.

  Working Papers in Applied Linguistics

  ; 6.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  ISBN 978-3-905745-72-6.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1054

• Studer, Patrick; Pelli-Ehrensperger, Annabarbara; Kelly, Paul,

  2009.

  Mehrsprachigkeit an universitären Bildungsinstitutionen: Arbeitssprache Englisch im Hochschulfachunterricht.

  ISBB Working Papers

  .

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  ISBN 978-3-905745-28.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-74

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