Foster Care Placement Breakdown
At a glance
- Project leader : Prof. Dr. Thomas Gabriel
- Co-project leader : Renate Stohler
- Project team : Clara Bombach, Bujare Ibrahimi, Prof. Dr. Karin Werner
- Project budget : CHF 348'600
- Project status : completed
- Funding partner : Foundation (Jacobs Foundation)
- Project partner : Universität Siegen, UCL Institute of Education, Pflege- und Adoptivkinder Schweiz PACH, INTEGRAS Fachverband Sozial- und Sonderpädagogik
- Contact person : Renate Stohler
Description
The study aims to generate and transfer knowledge to stabilise foster care placements for Swiss children and young people. More specific objectives are to:
- identify factors associated with unexpected termination (breakdown) of long term foster -care placements
- understand the process leading to breakdown by a multi-perspective- reconstruction in an analytic model of interdependencies
- draw conclusions from international comparisons for professional impact
- develop transferable knowledge in cooperation with Swiss stakeholders in the area of foster care
Placements Breakdown is not seen as an “antithesis of stability”
(Backe-Hansen, 2010) or a static moment where everything falls
apart. Breakdown is understood as a process on several levels: the
situation of the child before the placement, the placing situation,
the appearance of the crisis as well as the actual breakdown event
and the consequences for all actors involved. The main influences
on foster care stability and/or breakdown will be analysed by
showing how they can reinforce, relativise and cancel each other
out. In a multi-perspective reconstruction of breakdown processes
gathered via interdependence models, different perspectives will be
included (professionals, foster carer, birth parents, foster
child).
Germany and England are selected to maximise international learning
from countries with similar and high rates of placement breakdown
but differences regarding total population, organisation and
development of the child care system and current state of research
in this field. The project collaborates with a national foster care
NGO (Pflegekinder-Aktion Schweiz), a national child care NGO
(Integras) and selected Swiss administrative bodies (Zurich, Bern
and others). An international scientific board of researchers will
support the study.
Publications
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