Publications in Media Linguistics
We regularly publish our findings in scientific publications and present them at international conferences.
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Perrin, Daniel; Burger, Marcel; Fürer, Mathias; Gnach, Aleksandra; Schanne, Michael; Wyss, Vinzenz,
2009.
Talk and action : practicing internal multilingualism in the newsroom.
Zitimata Epikoinonias (Communication Issues).
3(9), pp. 24-39.
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2008.
Coaching im Umgang mit Medien : Anleiten zum Aufbau domänenspezifischer Gesprächskompetenz.
In:
Profession & Kommunikation.
Frankfurt am Main:
Peter Lang.
pp. 197-215.
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Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel,
2008.
Bulletin suisse de linguistique appliquée.
87(1), pp. 55-71.
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Perrin, Daniel; Wyss, Vinzenz; Schanne, Michael; Burger, Marcel; Gnach, Aleksandra; Fürer, Mathias,
2008.
Idée Suisse : Sprachpolitik, Sprachnorm und Sprachpraxis am Beispiel der SRG SSR - Schlussbericht.
Winterthur:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
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Weber, Wibke, ed.,
2008.
Kompendium Informationsdesign.
Berlin:
Springer.
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Stocker, Karl; Weber, Wibke,
2008.
In:
Weber, Wibke, ed.,
Kompendium Informationsdesign.
Berlin:
Springer.
pp. 3-21.
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Perrin, Daniel; Ehrensberger-Dow, Maureen,
2008.
In:
Handbook of communication competence.
De Gruyter.
pp. 277-312.
Handbooks of applied linguistics ; 1.
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Perrin, Daniel; Wyss, Eva Lia,
2008.
Bulletin suisse de linguistique appliquée.
87(1), pp. 1-6.
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Perrin, Daniel; Ehrensberger-Dow, Maureen,
2008.
Progression analysis : tracing journalistic language awareness.
In:
L'analyse linguistique des discours médiatiques : entre sciences du langage et sciences de la communication.
Québec:
Nota Bene.
pp. 155-182.
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Perrin, Daniel; Rosenberger Staub, Nicole,
2008.
Schreiben im Beruf : wirksame Texte durch effiziente Arbeitstechnik.
2. Auflage.
Berlin:
Cornelsen.
ISBN 978-3-589-23478-3.
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2008.
Schreiben und Führen : domänenspezifische Schreibkompetenz für Manager/Leader.
In:
Berufliches Schreiben : Ausbildung, Training, Coaching.
Frankfurt am Main:
Peter Lang.
pp. 123-140.
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2008.
In:
Weber, Wibke, ed.,
Kompendium Informationsdesign.
Berlin:
Springer.
pp. 193-225.
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Jakobs, Eva-Maria; Perrin, Daniel,
2008.
Training of writing and reading.
In:
Rickheit, Gert; Strohner, Hans, eds.,
Handbook of communication competence.
De Gruyter.
pp. 359-393.
Handbooks of applied linguistics ; 1.
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2007.
In:
Textdesign und Textwirkung in der massenmedialen Kommunikation.
Konstanz:
UVK.
pp. 18-33.
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Gnach, Aleksandra; Perrin, Daniel; Wiesner, Esther; Bertschi-Kaufmann, Andrea,
2007.
Research in Comparative and International Education.
2(1), pp. 13-28.
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2007.
Text visualization - what colors tell about a text[paper].
In:
Banissi, Ebad, ed.,
2007 11th International Conference Information Visualization (IV '07).
11th International Conference Information Visualization (IV 07), Zürich, 4-6 July 2007.
IEEE.
pp. 354-359.
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Burkhard, Remo Aslak; Andrienko, Gennady; Andrienko, Natalia; Dykes, Jason; Koutamanis, Alexander; Kienreich, Wolfgang; Phaal, Robert; Blackwell, Alan; Eppler, Martin; Huang, Jeffrey; Meagher, Mark; Grün, Armin; Lang, Silke; Perrin, Daniel; Weber, Wibke; Vande Moere, Andrew; Herr, Bruce; Börner, Katy; Fekete, Jean-Daniel; Brodbeck, Dominique,
2007.
Visualization Summit 2007 : ten research goals for 2010[paper].
In:
Visualization Summit, Zurich, Switzerland, 3 July 2007.
Sage.
pp. 169-188.
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2006.
Visualization of text design : a color code for writing.
I-com.
5(3), pp. 46-48.
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2006.
Coaching im Umgang mit Medien.
In:
Coaching : angewandte Psychologie für die Beratungspraxis.
Heidelberg:
Springer.
pp. 201-214.
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Perrin, Daniel; Ehrensberger-Dow, Maureen,
2006.
Journalists' language awareness : inferences from writing strategies.
Alicante Journal of English Studies.
19, pp. 319-343.
Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4883
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2006.
1. Auflage.
Konstanz:
UVK.
UTB für Wissenschaft : Uni-Taschenbücher ; 2503.
ISBN 3-8252-2503-8.
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2006.
In:
Grosses Lexikon der Medien und Kommunikation.
Würzburg:
Ergon.
pp. 265-270.
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2006.
Professional writing in professional settings.
Zeitschrift Schreiben.
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2006.
In:
Writing and digital media.
Amsterdam:
Elsevier.
pp. 175-181.
Studies in writing ; 17.
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2006.
Rede.
In:
Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
Wiesbaden:
Springer.
pp. 242.
Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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2006.
In:
Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
Wiesbaden:
Springer.
pp. 242-243.
Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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2006.
In:
Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
Wiesbaden:
Springer.
pp. 264.
Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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2006.
In:
Grosses Lexikon der Medien und Kommunikation.
Würzburg:
Ergon.
pp. 322-325.
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2006.
Verstanden werden : vom doppelten Interesse an theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung.
In:
Text - Verstehen : Grammatik und darüber hinaus.
Berlin:
De Gruyter.
pp. 332-350.
Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache.
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2006.
In:
Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
Wiesbaden:
Springer.
pp. 299.
Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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2005.
Den Leuten die Sachen verdichten : kreativ schreiben unter Druck.
In:
Wie aufs Blatt kommt, was im Kopf steckt : Beiträge zum Kreativen Schreiben.
Wolfenbüttel:
Bundesakademie für kulturelle Bildung.
pp. 34-54.
Wolfenbütteler Akademie-Texte ; 15.
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Weber, Wibke; Fahrbach, Florian,
2005.
Multikids : Web-Portal für Kinder.
Medien + Erziehung.
pp. 69-71.
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2005.
Medienwissenschaft Schweiz.
2005(2), pp. 56-62.
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Perrin, Daniel; Kessler, Helga, eds.,
2005.
Schreiben fürs Netz : Aspekte der Zielfindung, Planung, Steuerung und Kontrolle.
Wiesbaden:
Springer.
Schreiben - Medien - Beruf.
ISBN 978-3-531-14740-6.
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Perrin, Daniel; Rosenberger Staub, Nicole,
2005.
Schreiben im Beruf : wirksame Texte durch effiziente Arbeitstechnik.
Berlin:
Cornelsen.
Pocket Business.
ISBN 3-589-23440-7.
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2005.
Zwischen Vermittlung und Instrumentalisierung : die Rekontextualisierung im Mediendiskurs.
In:
Schreiben am Arbeitsplatz.
Wiesbaden:
Springer.
pp. 153-178.
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2004.
Imai-Alexandra Roehreke: Reden schreiben. Mit einem Beitrag von Stefan Wachtel
.
Publizistik.
49(1), pp. 107-108.
Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-5669
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2003.
Towards a pragmatics of writing : introduction.
Journal of Pragmatics.
35(6), pp. 825-828.
-
2003.
Progression analysis (PA) : investigating writing strategies at the workplace.
Journal of Pragmatics.
35(6), pp. 907-921.
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2003.
Qualitätssicherung in der Tageszeitung.
In:
Qualität im Journalismus : Grundlagen, Dimensionen, Praxismodelle.
Wiesbaden:
Westdeutscher Verlag.
pp. 327.
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Perrin, Daniel; Boettcher, Ingrid; Kruse, Otto; Wrobel, Arne, eds.,
2003.
Schreiben : von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien.
2. überarbeitete Auflage.
Wiesbaden:
Westdeutscher Verlag.
ISBN 3-531-33559-6.
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2003.
In:
Das Vergnügen in und an den Medien : interdisziplinäre Perspektiven.
Frankfurt am Main:
Peter Lang.
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Perrin, Daniel; Kruse, Otto,
2002.
Entwurf einer Schreibtrainer-Ausbildung : ein tatkräftiges Fazit.
In:
Schreiben : von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien.
Springer.
pp. 215-226.
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Kruse, Otto; Perrin, Daniel,
2002.
Intuition und professionelles Schreiben : das Thema dieses Buches.
In:
Schreiben : von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien.
Springer.
pp. 7-14.
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2002.
Investigating writing strategies in the workplace.
In:
Contemporary tools and techniques for studying writing.
Dordrecht:
Kluwer.
pp. 105-117.
Studies in writing ; 10.
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2002.
Publizieren im Web – journalistische Schreibstrategien.
In:
Mager, Birgit, ed.,
Forschungskommunikation und Design : research goes public.
Köln:
International School of Design.
pp. 35-38.
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Meier, Klaus; Perrin, Daniel,
2002.
Repertoires kopieren? Kein Training für Online-Reportagen.
In:
Schreiben : von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien.
Springer.
pp. 203-214.
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2002.
Schreiben erforschen, überdenken, verbessern : ein exemplarischer Einstieg.
In:
Schreiben : von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien.
Springer.
pp. 15-32.
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Ruhmann, Gabriela; Perrin, Daniel,
2002.
Schreibstrategien in Balance : was Wissenschaftler von Journalistinnen lernen können.
In:
Schreiben : von intuitiven zu professionellen Schreibstrategien.
Springer.
pp. 129-138.
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2002.
Was Online-Texte vom Radio lernen können.
I-com.
1(3), pp. 29-32.