Publications

Scholian, Andrea,

2025.

Qualität an Tagesschulen im Spannungsfeld divergierender Erwartungen und Ansprüche – eine neo-institutionalistische Perspektive.

1. Auflage.

Weinheim:

Beltz Juventa.

ISBN 978-3-7799-8937-0.

Available from: https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8938-7

Keller, Samuel; Stohler, Renate; Gabriel, Thomas,

2025.

Qualitätsfragen und Wirksamkeitsdimensionen von Mutter-Kind-Angeboten.

In:

Hinken, Florian, ed.,

Handbuch Mutter/Vater-Kind-Einrichtungen.

Weinheim:

Beltz Juventa.

pp. 318-332.

Keller, Samuel; Zeller, Maren,

2025.

Unbegleitete minderjährige Geflüchtete.

In:

Zeller, Maren; Gross, Lisa; Braschel, Johanna, eds.,

Adressat:innen der Sozialen Arbeit : von Adressatengruppen und relationalen Adressierungsprozessen.

Bielefeld:

wbv Media.

pp. 89-110.

Jud, Andreas; Portmann, Rahel; Lätsch, David; Quehenberger, Julia; Voll, Peter,

2025.

Veränderungen durch strukturierte Abklärung im Kinderschutz : Herausforderungen für die Wirkungsforschung.

Psychologie in Erziehung und Unterricht.

72(4), pp. 279-292.

Available from: https://doi.org/10.2378/peu2025.art19d

Meinck, Franziska; Franchino-Olsen, Hannabeth; Hafstad, Gertrud Sofie; Jud, Andreas; Liel, Christoph; Nikolaidis, George; Græsholt‐Knudsen, Troels,

2025.

Who gets to decide when children participate? : considering the complexities of consent and gatekeeping in violence research.

Child Abuse & Neglect.

169(2), pp. 107679.

Available from: https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2025.107679