Publications and projects according to DDC 615.8515: Occupational therapy

• Sauerzopf, Lena,

  2022.

  Promoting telerehabilitation after stroke : applications of assessments and intervention in occupational therapy.

  In:

  26th European Network of Occupational Therapy in Higher Education Annual Meeting (ENOTHE), Tbilisi, Georgia,14-16 October 2022.

• Ballmer, Thomas; Aegler, Barbara; Nacke, Angela; Gantschnig, Brigitte,

  2022.

  Die Ergotherapeut*in als Erzähler*in : Literaturreview zu Zusammenhängen zwischen Storytelling, Berufsidentität und Berufsverbleib.

  Ergoscience.

  17(3), pp. 90-95.

  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2022-54020220301

• Morgenthaler, Thomas; Schulze, Christina; Lynch, Helen; Pentland, Duncan,

  2022.

  Playing outdoor : a review of instruments that assess play value of community playgrounds for innovative context-based occupational therapy.

  In:

  18th World Federation of Occupational Therapists Congress, Paris, France, 28-31 August 2022.

  Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.7081341

• Krieger, Beate; Schulze, Christina; Piškur, Barbara; Moser, Albine; Beurskens, Sandra,

  2022.

  Turning the coin : from enabling persons to enable environments for adolescents with Autism Spectrum Disorder.

  In:

  18th World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Congress, Occupational R-Evolution, Paris, France, 28-31 August 2022.

• Kaelin, Vera; Kramer-Roy, Debbie; Ulbrich-Ford, Sophie; Lynch, Helen; Piskur, Barbara; Meuser, Sarah; Schulze, Christina; Echsel, Angelika; Zillhardt, Cornelie; Hoerder, Roswitha; Morgenthaler, Thomas; et al.,

  2022.

  The r-evolution of school based occupational therapy (SBOT) through international collaboration and innovation.

  In:

  18th World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Congress, Occupational R-Evolution, Paris, France, 28-31 August 2022.

• Egger, Selina Marita; Gantschnig, Brigitte Elisabeth; Filippo, Martina,

  2022.

  Die Rechte von Menschen mit Behinderungen berücksichtigen.

  Ergotherapie.

  2022(8).

• Weise, Andrea; Morgenthaler, Thomas; Vinçon, Sabine; Wenger, Ines,

  2022.

  Occupational Science aus der Perspektive von drei Studierenden des europäischen Doktoratsprogramms P4PLAY.

  Ergoscience.

  17(2), pp. 76-77.

• Marty, Claudia; Pfann, Renat; Weise, Andrea,

  2022.

  Wenn eine Krankheit das Leben von Kindern verkürzt.

  Ergotherapie.

  2022(6), pp. 22-25.

• Bracher, Gabriele,

  2022.

  Nur weil wir unterschiedlich sind, sind wir auch gleich.

  In:

  Ergotherapie-Kongress, Bielefeld, Deutschland, 19.-21. Mai 2022.

• Weise, Andrea; Hersche, Ruth,

  2022.

  Selbstmanagement-Schulungen von Menschen mit Fatigue : eine attraktive Rollenerweiterung für Ergotherapeut* innen.

  In:

  Drei-Länder-Tagung des Vereins zur Förderung der Wissenschaft in den Gesundheitsberufen (VFWG) – Fachtagung für Gesundheitsberufe "Rollen- und Professionsentwicklung in den Gesundheitsberufen", Bern, 5.-6. Mai 2022.

  Available from: https://www.bfh.ch/dam/jcr:9ed65ed8-c79a-47f3-b805-1c27621b0a24/Andrea%20Weise_Ruth%20Hersche.pdf

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea,

  2022.

  Occupational therapy-based energy management education in people with post-COVID-19 condition-related fatigue : results from a focus group discussion.

  Occupational Therapy International.

  2022(4590154), pp. 1-9.

  Available from: https://doi.org/10.1155/2022/4590154

• Sowe, Rahel; Maglio, Jill; Roos, Kim,

  2022.

  Sorglose Momente dank Zirkus : gemeindenahe Ergotherapie für Menschen im Flüchtlingslager.

  Ergotherapie.

  2022(4), pp. 6-9.

• Morgenthaler, Thomas; Schulze, Christina,

  2022.

  Spiel, Spass und Spannung am Spielplatz : welche Rolle spielt die Umwelt?.

  In:

  6. Winterthurer Ergo-Gipfel, online, 5. März 2022.

  Available from: https://www.zhaw.ch/storage/gesundheit/institute-zentren/ier/symposien-tagungen/abstracts-basislagerreferate-6-winterthurer-ergo-gipfel.pdf

• Weise, Andrea,

  2022.

  Energiemanagement-Schulung bei Fatigue.

  In:

  Zweimonatliches Treffen der IG Onkologie des Schweizer Berufsverbands der Pflegefachfrauen und Pflegefachmänner (SBK), Sektion Graubünden, Online, 2. März 2022.

• Dinkel, Annina; Weise, Andrea,

  2022.

  MAS-Projekte stiften praktischen Nutzen.

  Ergotherapie.

  2022(2), pp. 34.

• Sandmeier, Valérie; Wechsler, Aline,

  2022.

  (Un)Bekanntheit der Ergotherapie – die Rolle der Professional Identity : Identifizierung von beeinflussenden Faktoren und Möglichkeiten zur Stärkung der Professional Identity.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26105

• Keller-Hoehl, Franca; Köppel, Selina,

  2022.

  Das Erleben von Menschen in der Recovery-orientierten Psychiatrie : Handlungsempfehlungen für die Ergotherapie.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26079

• Schmidiger, Rahel; Steiner, Isabel,

  2022.

  Das Zuhause im Fokus : professionelles Reasoning von Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten bei Hausbesuchen während der stationären Schlaganfallversorgung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26106

• Ehrbar, Tiffany; Krummenacher, Jana,

  2022.

  Die alltägliche Selbständigkeit von jungen Erwachsenen aus dem Autismus-Spektrum fördern : ergotherapeutische Umsetzung von erforschten Interventionsprogrammen.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26074

• Meli, Alexandra; Sandmeier, Valérie; Wechsler, Aline; Echsel, Angelika,

  2022.

  Ein wildes Abenteuer – viele einzigartige wilde Kerle.

  Praxis Ergotherapie.

  2022(1), pp. 90-93.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23904

• Hilpert, Naomi; Weber, Sarah,

  2022.

  Ergotherapie – ein Mehrwert in der beruflichen Integration! : die Rolle der Ergotherapie in der beruflichen Integration bei Menschen nach erlittenem Schädelhirntrauma.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26078

• Kühnis, Jasmin; Wüst, Nathalie,

  2022.

  Erleben von Barrieren im öffentlichen Raum für Personen im Rollstuhl und die Auswirkungen auf die gesellschaftliche Partizipation.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26080

• Assmann, Simone; Spiegel-Steinmann, Brigitta,

  2022.

  Erstellung eines Eignungsabklärungsverfahrens für BSc-Studierende der Ergotherapie unter Einbezug von Multiplen Mini-Interviews (MMI).

  Ergoscience.

  17(3), pp. 96-101.

• Thoolen, Fien; Weber, Michèle,

  2022.

  Erzähl mir deine Geschichte : Arten von Storytelling, die in der Ergotherapie Menschen mit psychischen Störungen in der Rehabilitations- oder Integrationsphase unterstützen.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26108

• Föhn, Martina,

  2022.

  Gartentherapie : Gärten und Gärtnern als "Heilmittel"

  .

  In:

  «Esset Bibernell, dann sterbt ihr nid so schnell.» : Garten und Gesundheit.

  Zürich:

  vdf Hochschulverlag.

  pp. 58-65.

  Topiaria Helvetica ; 2022.

• Ackermans, Aaron,

  2022.

  Gartentherapie für Menschen mit Autismus.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26382

• Wirth, Alexandra; Zürcher, Katharina; Gasche, Nadine; Arbenz, Dietlinde,

  2022.

  Gemeinsam den Wald entdecken : ein Generationenprojekt.

  Praxis Ergotherapie.

  2022(1), pp. 20-24.

• Maron, Martina; Fuchs, Philipp,

  2022.

  Hohes Alter, tiefe Lebensqualität? : Sinnesstimulation im Alters- und Pflegeheim zur Steigerung der Lebensqualität.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26076

• Gantschnig, Brigitte; Friedli, Thomas,

  2022.

  How context factors facilitate or hinder the participation in the life area of work and employment : a qualitative study on the views of persons with chronic musculoskeletal pain [paper].

  In:

  18th World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Congress, Occupational R-Evolution, Paris, France, 28-31 August 2022.

• Sauerzopf, Lena; Luft, Andreas; Spiess, Martina,

  2022.

  Implementation of tools for technology-based teleassessment of sensorimotor recovery after stroke.

  In:

  19th International Medical Ph.D. Conference, Hradec Králové, Czech Republic, 24-25 November 2022.

• Bracher, Gabriele,

  2022.

  Kulturfallen wahrnehmen und kritisch hinterfragen : Diversity (in) der Ergotherapie.

  Ergotherapie & Rehabilitation.

  61(3), pp. 26-29.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24770

• Müller, Bernadette; Gervasoni, Alessia,

  2022.

  Potenziale für Advanced Practice in Occupational Therapy in der Schweiz : Literaturrecherche mit qualitativer Befragung zum Vergleich des internationalen und aktuellen nationalen Stands von AP OT.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26077

• Morgenthaler, Thomas; Schulze, Christina; Jackson, Jeanne; Kantartzis, Sarah; Lynch, Helen,

  2022.

  Slidable, climbable, hidable : exploring the theory of affordances for understanding person-environment transaction.

  In:

  Inaugural World Occupational Science Conference (WOSC), Vancouver, Canada, 18-20 August 2022.

  Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.7081405

• Eisenring, Svenja; Mair, Sonja,

  2022.

  Spielend die sozialen Fähigkeiten steigern : langfristige Effekte spielbasierter Interventionen auf die sozialen Fähigkeiten im Spiel mit Gleichaltrigen von Kindern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26075

• Dür, Mona; Unger, Julia; Nieder, Magdalena; Morgenthaler, Thomas; Lettner-Hauser, Karin; Berger, Miriam; Pechstädt, Katrin; Schlögl, Magdalena; Fechner, Katharina,

  2022.

  Story of success : founding the Austrian Association of Occupational Science during the corona pandemic.

  In:

  18th World Federation of Occupational Therapists Congress, Paris, France, 28-31 August 2022.

• Friedli, Thomas; Gantschnig, Brigitte E.,

  2022.

  The role of contextual factors on participation in the life area of work and employment after rehabilitation : a qualitative study on the views of persons with chronic pain.

  Work.

  71(1), pp. 119-132.

  Available from: https://doi.org/10.3233/WOR-205173

• Badoux, Laura; Zaugg, Tabita,

  2022.

  Unterstützung der pflegenden Angehörigen von Menschen mit Querschnittlähmung : und wie die Ergotherapie ihre Betätigungsadaptation fördern kann.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26072

• Bracher, Gabriele,

  2022.

  Vielfalt in der Ergotherapie : was Himbeeren uns lehren können.

  Praxis Ergotherapie.

  2022(3), pp. 137-141.

• Bischof, Yasmin; Legittimo, Federica,

  2022.

  «Ein Anker ins Leben» : die Auswirkung von Haustierhaltung als Betätigung im Alltag auf die Partizipation von Menschen mit einer Abhängigkeitserkrankung in der Betätigungs-Transition aufgrund eines Entzugs.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26073

• Lang, Nadja; Föhn, Martina,

  2021.

  Duftpflanzen : das Parfum der Natur.

  Green Care.

  2021(4), pp. 12-14.

• Amacker, Barbara; Sandrini, Anna-Maria; Bracher, Gabriele; Ballmer, Thomas Michael,

  2021.

  Werte in der Ergotherapie.

  Ergotherapie.

  2021(12), pp. 14-19.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23844

• Fassbind, Adrian; Klamroth-Marganska, Verena,

  2021.

  Wissens- und Technologietransfer im Bachelorstudiengang Ergotherapie.

  In:

  Wissens- und Technologietransfer der Fachhochschulen, FHNW, Olten, 3. November 2021.

• Rennhack, Frauke; Lindahl-Jacobsen, Line Elisabeth; Schori, Dominik,

  2021.

  Pre-vocational therapy in mental health : clients' desired and achieved productivity status.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2021.1968950

• Blankvoort, Nadine; Schiller, Sandra; Moore, Temple; Roos, Kim,

  2021.

  Occupational Therapy Europe international workshop Displaced Persons.

  In:

  2nd COTEC-ENOTHE Congress, Prague, Czech Republic (online), 15-18 September 2021.

• Bertschi, Felicia; Schaufelberger, Nina; Heigl, Franziska; Gantschnig, Brigitte,

  2021.

  Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen.

  Ergoscience.

  16(2), pp. 55-65.

  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2021-54020210202

• Moioli, Stefania; Kühne, Nicolas; Egger, Selina Marita; Gantschnig, Brigitte; Ballmer, Thomas Michael; Eggenberger, Brigitte; Petrig, Andrea,

  2021.

  Wer sind wir und wenn ja, wie viele?.

  Ergotherapie.

  2021(8), pp. 16-19.

• Strub, Pascale; Satink, Ton; Gantschnig, Brigitte,

  2021.

  How chronic pain changes a person’s life story in relation to participation in occupational roles : a narrative exploration.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  29(7), pp. 578-586.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2021.1945677

• Klamroth-Marganska, Verena; Gemperle, Michael; Ballmer, Thomas Michael; Grylka-Baeschlin, Susanne; Pehlke-Milde, Jessica; Gantschnig, Brigitte E.,

  2021.

  Does therapy always need touch? : a cross-sectional study among Switzerland-based occupational therapists and midwives regarding their experience with health care at a distance during the COVID-19 pandemic in spring 2020.

  BMC Health Services Research.

  21(1), pp. 578.

  Available from: https://doi.org/10.1186/s12913-021-06527-9

• Meier, Jasmin; Zaugg, Tabita; Thöny, Corina,

  2021.

  Im geschützten Rahmen „krea(k)tiv“ sein.

  Praxis Ergotherapie.

  2021(6), pp. 338-341.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24178

• Boog, Vivienne; Germann, Géraldine; Hager, Melanie; Roos, Kim,

  2021.

  „So macht Schule Spaß!“ : wie ergotherapeutische Interventionen dabei helfen.

  Praxis Ergotherapie.

  2021(6), pp. 326-329.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23967

• Sowe, Rahel; Aeppli, Petra; Mayer, Alexandra; Schlegel, Frida; Roos, Kim,

  2021.

  Bildungskontexte und (Aus-)Bildungswege von jungen Geflüchteten im Spannungsfeld von Ein- und Ausgrenzung [poster].

  In:

  Bildung im Kontext von Flucht*Migration: Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven, Pädagogische Hochschule Freiburg, Deutschland, 13.-15. Mai 2021.

  Verein emf – Ergotherapie für Menschen mit Fluchterfahrung.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23974

• Angst, Shari; Bucher, Liliane; Imhof, Leoni; Thöny, Corina,

  2021.

  Clips4ParkinsonTricks : praktische Tricks für den Alltag.

  Praxis Ergotherapie.

  2021(5), pp. 287-291.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24177

• Heigl, Franziska; Tobler-Ammann, Bernadette; Villiger, Peter M.; Gantschnig, Brigitte,

  2021.

  Relationship between the perceived burden of suffering and the observed quality of ADL task performance before and after a 12-week pain management programme.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  29(8), pp. 660-669.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2021.1903988

• Bracher, Gabriele,

  2021.

  Diversity (in) der Ergotherapie.

  Ergotherapie.

  2021(4), pp. 6-10.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24393

• Wüst, Nathalie; Köppel, Selina; Keller-Hoehl, Franca; Echsel, Angelika,

  2021.

  „Energie-Kinder“ lassen Drachen steigen.

  Praxis Ergotherapie.

  2021(4), pp. 215-219.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23906

• Brügger, Laura; Dietz, Michelle; Fischer, Sina; Echsel, Angelika,

  2021.

  Konzentration durch Organisation.

  Praxis Ergotherapie.

  2021(3), pp. 160-164.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23905

• Ballmer, Thomas Michael; Gantschnig, Brigitte; Pehlke-Milde, Jessica; Gemperle, Michael; Grylka, Susanne; Klamroth-Marganska, Verena,

  2021.

  Behandlungen auf Distanz während des Lockdowns.

  Ergotherapie.

  2021(1), pp. 22-27.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-21856

• Dudle, Camille; Friedrich, Vera,

  2021.

  Assessments zur Beurteilung der Fahreignung mit motorisierten Mobilitätshilfen bei Erwachsenen mit neurologischen Störungen : kritische Beurteilung von drei Assessments aus ergotherapeutischer Sicht.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24691

• Bühler, Rahel; Rauber, Tatjana,

  2021.

  Assessments zur Erfassung von Fatigue bei Menschen mit onkologischen Erkrankungen.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24688

• Amacker, Barbara Sandra; Sandrini, Anna-Maria,

  2021.

  Berufskodex EVS : Bedeutung der enthaltenen Werte für den ergotherapeutischen Berufsalltag 2021.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24683

• Bäggli, Menga Livia; Saxer, Adrienne Natalie,

  2021.

  Dem Leben wieder Sinn verleihen : wie Menschen mit einer schweren psychischen Erkrankung den Einfluss von Occupational Engagement auf ihre Genesung wahrnehmen.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24685

• Gugger, David; Hofer, Raphaela,

  2021.

  Der Linie eine Grenze ziehen : förderliche und hinderliche Faktoren in der Behandlung von Erwachsenen mit einer Kokainabhängigkeit.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24760

• Näscher, Nadja; Scramonzin, Romina,

  2021.

  Erfassung von leichten kognitiven und exekutiven Beeinträchtigungen bei Menschen mit erworbener Hirnverletzung : eine Auflistung umsetzbarer Assessments für die Ergotherapie auf einer Stroke Unit.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24766

• Leu, Julia; Probst, Annina,

  2021.

  Hier bin ich - Film ab! : Digital Storytelling bei Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24762

• Gsell, Larissa; Huber, Dorea Joy,

  2021.

  Kognitive Ressourcen und Schwierigkeiten von Kindern mit Spina bifida mit Schwerpunkt auf den exekutiven Funktionen und Interventionen zu deren Förderung : ein Literaturreview.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24759

• Morgenthaler, Thomas; Bergin, Michelle; Schulze, Christina; Prellwitz, Maria; Lynch, Helen; Boyle, Bryan; Lilija, Magareta; Pentland, Duncan,

  2021.

  P4PLAY: researching people, place, policy and practice for play from the lens of occupational science : innovative evidence-informed solutions in school and community contexts [poster].

  In:

  Play 2021 : A conference on children, play and space, Brimingham, 7-8 July 2021.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.5159332

• Truninger, Anne; Delmée, Céline,

  2021.

  Platz dem ergotherapeutischen Paradigma! : durch Digital Storytelling zu einer stabilen Berufsidentität.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24767

• Burger, Elisa; Amstad, Rebecca,

  2021.

  Schienenbehandlung bei Spastizität nach einem Schlaganfall - ein (un)geklärtes Thema? : Literaturreview zur Wirksamkeit der Schienen und zu Einflussfaktoren bei der Schienenwahl in der Ergotherapie.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24684

• Gafafer, Jolanda; Nievergelt, Tirza,

  2021.

  Selective Eating bei Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung : Teilhabe an Mahlzeiten durch Ergotherapie fördern.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24692

• Mair, Sonja; Müller, Bernadette; Terne, Nicole; Stamm, Eva,

  2021.

  Sticken? – Langweilig! Oder doch nicht?.

  Praxis Ergotherapie.

  2021(5), pp. 259-262.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24011

• Maron, Martina; Wüthrich, Sonja; Arbenz, Dietlinde,

  2021.

  Sturzprophylaxe im Alter.

  Praxis Ergotherapie.

  2021(5), pp. 300-303.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23950

• Mönch, Cécile; Zgraggen, Larissa,

  2021.

  Voneinander lernen – Peer-Interventionen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung : verschiedene Ansätze zur Peer-Schulung und deren Umsetzung in der Ergotherapie.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24764

• Brunner, Martina; Früh, Sibylle,

  2021.

  Wenn das Kind zur Norm wird : das Konzept «Positive Verhaltensunterstützung» als Möglichkeit, herausforderndem Verhalten von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in der Ergotherapie zu begegnen.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24687

• Blatter, Sophie; Bucher, Anita,

  2021.

  Wenn im Alltag plötzlich die Worte fehlen : förderliche und hinderliche Faktoren für die Partizipation von Menschen mit Aphasie.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24686

• Müller, Françoise; Schwab, Salome,

  2021.

  «Beeinträchtigte Awareness – (k)ein Problem?!» : Handlungsempfehlungen für die Ergotherapie bei Klientinnen und Klienten mit beeinträchtigter Awareness aufgrund einer erworbenen Hirnschädigung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24765

• Bachmann, Bettina,

  2021.

  «Spiel mit!» : ein Projekt zur Förderung der Spiel- und Sozialkompetenz bei Kindern mit ADHS.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24253

• Föhn, Martina,

  2020.

  "Der Patient ist immer der Gärtner...".

  Green Care.

  2020(4), pp. 11-13.

• Föhn, Martina; Schneiter-Ulmann, Renata; Putz, Maria; Meixner-Katzmann, Karoline,

  2020.

  Lehren und Lernen in der Gartentherapie.

  Green Care.

  2020(4), pp. 20-22.

• Bigler, Lisa; Näscher, Nadia; Dürrenmatt, Linda; Arbenz-Purt, Dietlinde; Thöny, Corina,

  2020.

  Alpaka-Treff : das Treffen mit den etwas anderen „Haus“-Tieren.

  Praxis Ergotherapie.

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• Jampen, Jolanda; Jenni, Lena; Nievergelt, Tirza; Thöny, Corina; Arbenz-Purt, Dietlinde,

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  Kreativität statt Kartoffelpüree.

  Praxis Ergotherapie.

  2020(6), pp. 327-331.

• Locher, Laura; Roos, Kim Caroline,

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  Vom Glück, etwas mit den eigenen Händen zu schaffen.

  Ergotherapie.

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  Ergoscience.

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  Praxis Ergotherapie.

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• Aeschlimann, Valérie; Nussbaumer, Rahel; Krieger, Beate,

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  Ergoscience.

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  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2020-54020200101

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• Gantschnig, Brigitte E.; Friedli, Thomas,

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  Ergotherapie.

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• Proschinger, Sebastian; Weise, Andrea; Gonzenbach, Roman; Bansi, Jens; et al.,

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  High-intensity interval training affects physical components of quality of life and skills in daily activities in multiple sclerosis : interim analysis of a randomized controlled trial [poster].

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  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-19340

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  Available from: https://doi.org/10.3389/fnhum.2020.00065

• Strehler, Priscilla-Yasmin; Mauve, Sina Alexandra,

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  Die Macht der Vorstellungskraft - von der Imagination zur Performanz : EEG-based Brain-Computer Interface assisted Motor Imagery als unterstützender Interventionsansatz in der ergotherapeutischen Neurorehabilitation bei Menschen nach Schlaganfall.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20875

• Geckert, Nadine; Hasler, Stefanie Monika,

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  Einsatz von Robotik zur Spielförderung von Kindern mit schwerer Mehrfachbeeinträchtigung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20882

• Bächli, Katja; Flury, Laura,

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  Gemeinwesenzentrierte Ergotherapie : Überblick über den Forschungsstand und Erkenntnisse für die Zukunft.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20884

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  Hilfe, ich kann nicht schlafen! : Interventionen zur Behandlung von Ein- und Durchschlafstörungen bei Erwachsenen.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20478

• Just, Fabian; Özen, Özhan; Tortora, Stefano; Klamroth-Marganska, Verena; Riener, Robert; Rauter, Georg,

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  Is animal-assisted therapy for minimally conscious state beneficial? : a case study.

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  Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung in der Ergotherapie bei der Partizipation am Sport unterstützen : was hilft, was hindert?.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20565

• Höger, Claudia; Roth, Daria,

  2020.

  Kein Appetit auf Nahrung : Risikofaktoren einer Mangelernährung bei Personen ab 65 Jahren im ergotherapeutischen Modell.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20880

• Kirsch, Thea; Limacher, Chantal,

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  Kognitive Interventionen bei Menschen mit Demenz : die Effektivität von drei kognitiven Interventionsansätzen bezogen auf die Handlungsfähigkeit und deren Anwendung in der Ergotherapie.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

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• Kuster, Julia; Zentsch, Sara,

  2020.

  Leichter leben? : ergotherapeutische Interventionen zur Unterstützung eines gesunden Essverhaltens bei Menschen mit einer Essstörung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20878

• Braun, Célina; Rüegg, Louis; Truninger, Anne; Roos, Kim Caroline,

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  Let’s do Graffiti : ein Inklusionsprojekt für Jugendliche mit Fluchterfahrung.

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• Parianotti, Livia; Keller, Daria,

  2020.

  Sexualität bei chronisch muskuloskelettalen Erkrankungen : der Handlungsbedarf der Ergotherapie abgeleitet aus der Sicht von Betroffenen und deren Partnerinnen und Partnern.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20877

• Hodler, Maria Susanna; Neuenschwander, Sarah,

  2020.

  Vergissmeinnicht - Betätigung für Menschen mit schwerer Demenz darf nicht vergessen werden : der Beitrag der Ergotherapie für Lebensqualität in Pflegeheimen.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20881

• Walser, Annika; Wildhaber-Phillips, Chantal,

  2020.

  Verhalten ändern? Challenge accepted! : eine HAPA-basierte Anwendung von Action Planning und Coping Planning in der Ergotherapie im muskuloskelettalen Bereich - Einzelfallanalyse.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20874

• Signer, Tabea; Weise, Andrea,

  2019.

  Betätigungsorientierte Patientenedukation und Kompensation im stationären Rehabilitations-Alltag : die 'Energiemanagement-Schulung' : ein Fallbeispiel [paper].

  In:

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  Lebensweltorientierung in der Neurologie - Ergotherapeuten als Komplizen für Teilhabe : Herbsttagung DVE des Fachausschusses Neurologie 2019.

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  Idstein:

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• Moioli, Stefania; Ray-Kaeser, Sylvie; Echsel, Angelika; Schulze, Christina,

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  How to promote knowledge translation in occupational therapy? : examples with an innovative school-based project in Switzerland.

  In:

  25th ENOTHE Annual Meeting, Athens, Greece, 17-19 October 2019.

• Ulbrich-Ford, Sophie; Kramer-Roy, Debbie; Lynch, Helen; Lenaerts, Reinhilde; Meuser, Sarah; Schulze, Christina,

  2019.

  Together at school! : the emergence of new practices in school-based occupational therapy.

  In:

  25th ENOTHE Annual Meeting, Athens, Greece, 17-19 October 2019.

• Echsel, Angelika; Schulze, Christina,

  2019.

  „Nothing about us without us“ : including client perspectives in the occupational therapy education and research.

  In:

  25th ENOTHE Annual Meeting, Athens, Greece, 17-19 October 2019.

• Ballmer, Thomas Michael; Wirz, Franziska; Gantschnig, Brigitte,

  2019.

  Assessments zur Erfassung von Lebensqualität und Wohlbefinden : Relevanz für die ergotherapeutische Praxis und Forschung [poster].

  In:

  5. Kongress der Ergotherapie in der Schweiz, Locarno, 6. - 7. September 2019.

• Weise, Andrea,

  2019.

  Patientenedukation bei Menschen mit Fatigue : Energiemanagement-Schulung (EMS).

  In:

  Ergotherapie-Kongress «ergo5.0 - Stars of Daily Living», Locarno, 6.-7. September 2019.

• Imhof, Kathrin; Weise, Andrea,

  2019.

  Die kleine Schwester vom Neglekt : evidenzbasiertes Vorgehen bei räumlichen Störungen bei Erwachsenen in der Neurologie.

  In:

  Ergotherapie-Kongress «ergo5.0 - Stars of Daily Living», Locarno, 6. – 7. September 2019.

• Weise, Andrea; Hersche, Ruth,

  2019.

  Energiemanagement-Schulung : ergotherapeutische Patient*innenedukation für Menschen mit Fatigue.

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• Weise, Andrea; Hersche, Ruth,

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  Available from: https://www.multiplesklerose.ch/PDF/de/Forte_Magazin/2019/FORTE_2019_03_DE.pdf

• Weise, Andrea; Hertel, Jeannine; Bansi, Jens,

  2019.

  Gemeinsam neue Wege gehen : wie interdisziplinäre Forschungsprojekte (Ergotherapie und Sportwissenschaft) die Neurorehabilitation bereichern. RCT zur Evaluierung des Einflusses erprobter Trainingsprogramme auf (anti-)inflammatorische Immunzellen, Gedächtnisleistung und motorischen & prozessbezogene Alltagsfertigkeiten bei Menschen mit MS [poster].

  In:

  Schweizerischer Ergotherapie Kongress, Locarno, September 2019.

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea; Michel, Gisela; Kesselring, Jürg; Della Bella, Sara; Barbero, Marco; Kool, Jan,

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  Three-week inpatient energy management education (IEME) for persons with multiple sclerosis-related fatigue : feasibility of a randomized clinical trial.

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  Available from: https://doi.org/10.1016/j.msard.2019.06.034

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea,

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  Energiemanagement-Schulung bei Fatigue in der Ergotherapie [poster].

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  Schweizerische Multiple Sklerose Gesellschaft.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-18578

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea,

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  Energiemanagement-Schulung (EMS) bei Menschen mit MS-bedingter Fatigue.

  In:

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  Betätigungsbasierte Befunderhebung in der Handtherapie : eine E-Mail Umfrage in der Deutschschweiz.

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  Wirkfaktoren der Ergotherapie.

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  Occupational Therapy Intervention Process Model OTIPM : betätigungsbasiert von Therapiebeginn bis Abschluss.

  In:

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  Projektarbeit im Bachelor : das etwas andere Praxismodul.

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• Echsel, Angelika; Price, Lee; Josephsson, Staffan; Schulze, Christina,

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  Der Betätigung treu bleiben - sinnvoller Assessmenteinsatz.

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  Available from: https://doi.org/10.1055/a-0957-9728

• Amsler, Sonja; Di Pierro, Lara,

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  Der Einfluss von tiergestützten Interventionen mit Hunden auf die gesundheitsbezogene Lebensqualität von Kindern und Jugendlichen während ihrer stationären Krebstherapie.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-18495

• Broger, Cindy; Scheidegger, Svenja,

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  Deutsche Übersetzung und interkulturelle Adaptation des Workstyle Short Form.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24063

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea; Michel, Gisela; Kesselring, Jürg; Barbero, Marco; Kool, Jan,

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  Development and preliminary evaluation of a 3-week Inpatient Energy Management Education (IEME) program for people with multiple sclerosis-related fatigue.

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  Available from: https://doi.org/10.7224/1537-2073.2018-058

• Senn, Daniela; Eichenberger, Magdalena,

  2019.

  Die OTIPM Implementierung in der Neurologie am Inselspital : von akut bis ambulant.

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  Ergotherapie-Kongress «ergo5.0 - Stars of Daily Living», Locarno, 6.-7. September 2019.

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  Ergotherapeutische Behandlungsempfehlung für die berufliche Rehabilitation in der Psychiatrie : Praxisentwicklungsprojekt der Integrierten Psychiatrie Winterthur - Zürcher Unterland "ipw".

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-18133

• Eisenbart, Olivia; Ribolla, Janine Marina,

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  Ergotherapeutische Interventionen im Sonderschulsetting bei Kindern mit einer geistigen Beeinträchtigung : Abgrenzung zur Heilpädagogik.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

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  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

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• Brenn, Jasmin; Bürgin, Julia,

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  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

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• Hersche, Ruth; Weise, Andrea; Barbero, Marco; Kool, Jan,

  2019.

  Inpatient energy management education (IEME) for persons with MS–related fatigue : a feasibility study [poster].

  In:

  21st State of the Art Symposium: «Challenges in MS Treatment and Research», Luzern, January 26th, 2019.

• Gantschnig, Brigitte; Rönnfeld, Susanne,

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  Mit dem Elektrorollstuhl zu mehr Unabhängigkeit und Partizipation : Ergebnisse einer Einzelfallstudie [poster].

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  5. Kongress der Ergotherapie in der Schweiz, Locarno, 6 - 7 September 2019.

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  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

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• Kaelin, Vera C.; Ray-Kaeser, Sylvie; Moioli, Stefania; Kocher Stalder, Cornelia; Santinelli, Lietta; Echsel, Angelika; Schulze, Christina,

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  The “Beam-Me-In Strategy” - remote haptic therapist-patient interaction with two exoskeletons for stroke therapy.

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  Zum Alltag gehören auch Tramfahren, Spaziergänge und Volleyball.

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  «Preparing for fitting back in» : die Schulrückkehr von Kindern und Jugendlichen nach einem Schädelhirntrauma mithilfe von ergotherapeutischen Massnahmen erleichtern.

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  Pneumologische Rehabilitation: Das Lehr- und Lernbuch für das Reha-Team der D-A-CH-Arbeitsgemeinschaft.

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• Gantschnig, Brigitte; Meidert, Ursula; Wirz, Franziska,

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  Stand und Entwicklungsperspektiven des Berufs und der Intervention der Aktivierung HF.

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  Gemeinsam auf dem Spielplatz.

  Forum - Mitgliedermagazin des BVF.

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• Echsel, Angelika; Price, Lee; Josephsson, Staffan; Schulze, Christina,

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  Together on the way : emerging occupational therapy practice in mainstream schools in Switzerland.

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  Available from: https://congress2018.wfot.org/downloads/abstracts/SE%2010/Together%20on%20the%20way%20.pdf

• Roos, Kim Caroline; Suter, Julia; Gubler Thomann, Ursula; Barnes, Mary; DeLorenzo, Christopher; Schatzberg, Sharan,

  2018.

  Intercontinental collaboration of research and education : experiences of the research project “Group Training Outcomes Measurement Study” [poster].

  In:

  Connected in diversity : positioned for impact.

  33rd Council Meeting of the World Federation of Occupational Therapists, Cape Town, South Africa, 21-25 May 2018.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4945

• Schulze, Christina; Prellwitz, Maria; Lynch, Helen; Moore, Alice,

  2018.

  Children's play in occupational therapy : a comparison between Switzerland, Ireland and Sweden [poster].

  In:

  World Congress of Occupational Therapy (WFOT), Cape Town, South Africa, 21-25 May 2018.

  World Federation of Occupational Therapists.

• Prellwitz, Maria; Lynch, Helen; Schulze, Christina,

  2018.

  Designing for social participation : a Universal Design approach to making playgrounds for all.

  In:

  World Congress of Occupational Therapy (WFOT), Cape Town, South Africa, 21-25 May 2018.

  World Federation of Occupational Therapists.

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea; Barbero, Marco; Kool, Jan,

  2018.

  Inpatient energy management education (IEME) for persons with MS-related fatigue [poster].

  In:

  World Congress of Occupational Therapy (WFOT), Cape Town, South Africa, 21-25 May 2018.

  SUPSI Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4289

• Ray-Kaeser, Sylvie; Agustoni, Stefania; Echsel, Angelika; Kaelin, Vera; Kocher Stalder, Cornelia; Santinelli, Lietta; Schulze, Christina,

  2018.

  Occupational therapy and inclusive school in Switzerland [poster].

  In:

  World Congress of Occupational Therapy (WFOT), Cape Town, South Africa, 21-25 May 2018.

  World Federation of Occupational Therapists.

  Available from: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.11260.64646

• Senn, Daniela; Indermühle, Yvonne; Eberhard, Clara; Aegler, Barbara,

  2018.

  Occupational Therapy Intervention Process Model (OTIPM) : betätigungsbasiert von Aufnahme bis Abschluss.

  Ergopraxis.

  11(5), pp. 26-31.

  Available from: https://doi.org/10.1055/s-0044-101680

• Kaelin, Vera C.; van Hartingsveldt, Margo; Gantschnig, Brigitte E.; Fisher, Anne G.,

  2018.

  Are the school version of the assessment of motor and process skills measures valid for German-speaking children?.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2017.1397190

• Biehl, Verena; Page, Julie,

  2018.

  "bliib gsund" : ein ergotherapeutisches Gesundheitsförderungsprogramm.

  Ergotherapie.

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• Imhof, Kathrin,

  2018.

  "Er ist nicht distanzlos - er ist die Distanz los" : ein fundiertes Fortbildungskonzept für Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten zur evidenzbasierten Befundung und Behandlung von Erwachsenen mit räumlichen Störungen infolge einer Hirnschädigung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2378

• Rocker, Sonja; Karlin, Stefan; Degen, Markus; Weise, Andrea,

  2018.

  "ERGO-Train" : Heimprogramm-App nach distaler Radiusfraktur. Ergotherapie & Informatik Hand in Hand [poster].

  In:

  SGH/SGHR-Kongress, St. Gallen, 22.-23. November 2018.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4957

• Bontje, Peter; Alsaker, Sissel; Asaba, Eric; Kottorp, Anders; Josephsson, Staffan,

  2018.

  (Re-)establishing familiarity : resumption of occupations by older adults with physical disabilities.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  81(10), pp. 555-565.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2018.1441324

• Walsh, Ryan; Drasga, Ruxandra; Lee, Jenica; Leggett, Caniece; Shapnick, Holly; Kottorp, Anders Börje Mauritz,

  2018.

  Activity engagement and everyday technology use among older adults in an urban area.

  American Journal of Occupational Therapy.

  72(7204195040).

  Available from: https://doi.org/10.5014/ajot.2018.031443

• Bertschi, Felicia; Schaufelberger, Nina,

  2018.

  Betätigungsfokussierte Gruppenedukation bei Menschen mit chronischen Schmerzen : ein Literaturreview.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2138

• Margot-Cattin, Isabel; Page, Julie; Petrig, Andrea Marlis; Rossini, Emmanuelle; Agustoni, Stefania; Galli-Hudec, Claudia; Roos, Kim Caroline; Meyer, Sylvie,

  2018.

  Creating a continuing professional development course on setting occupation-focused goals.

  World Federation of Occupational Therapists Bulletin.

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  Available from: https://doi.org/10.1080/14473828.2018.1434469

• Estermann, Evamaria; Bühler, Carolina,

  2018.

  Das Erleben von Auswirkungen eines Schädelhirntraumas auf die Soziale Identität : welche Handlungsempfehlungen ergeben sich daraus für die Ergotherapie?.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2141

• Renggli, Michaela; Faust, Seraina,

  2018.

  Einsatz von Robotern und virtuellen Realitätssystemen nach einem Schlaganfall - ein Ersatz für die Ergotherapie? : Können diese technologischen Geräte zu verbesserten motorischen Funktionen der oberen Extremitäten bei Erwachsenen beitragen?.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2142

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea,

  2018.

  Energiemanagement-Schulung im stationären Setting für Menschen mit MS-bedingter Fatigue.

  In:

  IGER-Fachtreffen "Multiple Sklerose und Ergotherapie", Zürich, 17. September 2018.

  Interessen Gemeinschaft Ergotherapie in der Rehabilitation (IGER).

• Meidert, Ursula,

  2018.

  Ergotherapie 2030 : vernetzt, digital und mobil?.

  In:

  2. Winterthurer Ergo-Gipfel, Winterthur, 3. Februar 2018.

• Rüegg-Hasler, Manuela,

  2018.

  Ergotherapie in der Handtherapie : psychische Folgen traumatischer Handverletzungen und Behandlungsempfehlungen für die Ergotherapie.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2375

• Weise, Andrea; Hersche, Ruth,

  2018.

  Evidenzbasierte Patientenedukation zu Fatigue.

  In:

  2. Winterthurer Ergo-Gipfel, Winterthur, 3. Februar 2018.

• Krieger, Beate,

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  Fehlbildungen der Arme und Hände

  .

  In:

  Koesling, Conny; Bollinger-Herzka, Thomas, eds.,

  Ergotherapie in der Orthopädie, Traumatologie und Rheumatologie.

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  Thieme.

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  Ergotherapie Lehrbuch.

• Spiess, Martina Rebekka; Steenbrink, Frans; Esquenazi, Alberto,

  2018.

  Getting the best out of advanced rehabilitation technology for the lower limbs : minding motor learning principles.

  PM & R.

  10(9S2), pp. S165-S173.

  Available from: https://doi.org/10.1016/j.pmrj.2018.06.007

• Gloor, Isabella; Grütter, Anna Lena,

  2018.

  Informationsaustausch zwischen schulbasiert arbeitenden Ergotherapeuten sowie Ergotherapeutinnen und Eltern von Kindern mit Einschränkungen : Strategien zur Förderung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2144

• Weise, Andrea; Kool, Jan; Barbero, Marco; Michel, Gisela; Hersche, Ruth,

  2018.

  Inpatient energy-management education (IEME) in groups : a feasibility study [poster].

  In:

  Rehabilitation in Multiple Sclerosis (RIMS) Annual Conference 2018, Amsterdam, Netherlands, 31 May - 2 June 2018.

  SUPSI Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4290

• Widmer, Mara; Zimmermann, Martina; Senn, Daniela,

  2018.

  Mit einer chronischen Erkrankung leben : Kompetenzen von Ergotherapeuten zur Unterstützung des Selbstmanagements von Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen.

  Ergoscience.

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  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2018-54020180201

• Ryd, Charlotta; Malinowsky, Camilla; Öhman, Annika; Kottorp, Anders; Nygård, Louise,

  2018.

  Older adults' experiences of daily life occupations as everyday technology changes.

  British Journal of Occupational Therapy.

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  Available from: https://doi.org/10.1177/0308022618774525

• Ettlin, Fabienne; Progin, Jeannine,

  2018.

  Outdoor Play für alle – gemeinsam sind wir stark! : Einflussfaktoren auf die Partizipation von Kindern im Outdoor Play und die Rolle der Ergotherapie bei dessen Förderung.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2146

• Luomajoki, Hannu,

  2018.

  Prioritäten setzen am Beispiel der ambulanten Physiotherapie (…und Ergotherapie).

  In:

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• Weise, Andrea,

  2018.

  Synergies between OT research & OT practice.

  In:

  Rehabilitation in Multiple Sclerosis (RIMS), Amsterdam, Netherlands, 31 May - 2 June 2018.

• Patomella, Ann-Helen; Lovarini, Meryl; Lindqvist, Eva; Kottorp, Anders Börje Mauritz; Nygård, Louise,

  2018.

  Technology use to improve everyday occupations in older persons with mild dementia or mild cognitive impairment : a scoping review.

  British Journal of Occupational Therapy.

  81(10).

  Available from: https://doi.org/10.1177/0308022618771533

• Ballmer, Thomas; Helle, Tina; Kaptain, Rina Juel; Malinowsky, Camilla; Kottorp, Anders,

  2018.

  Test-retest and inter-rater reliability of the Danish version of the management of everyday technology assessment for use with older adults with and without COPD.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  pp. 463-474.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2018.1476585

• Beckmann-Fries, Vera; Gubler, Barbara; Niedermann Schneider, Karin,

  2018.

  Umfrage bei Physio- und Ergotherapeuten zu Verständnis und Anwendung von Patientenedukation.

  Physioscience.

  14(1), pp. 13-21.

  Available from: https://doi.org/10.1055/s-0044-100541

• Erne, Alena; Mouron, Viviane,

  2018.

  Zurück in den Alltag trotz Apraxie : ergotherapeutische Assessments und Interventionen zur bestmöglichen Vorbereitung auf Aktivitäten im häuslichen Umfeld.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2140

• Borgetto, Bernhard; Max, Susanne; Tomlin, George; Gantschnig, Brigitte Elisabeth; Pfingsten, Andrea,

  2017.

  Die Forschungspyramide - Teil 3 : Grundlagen der Anwendung für die kritische Evidenzbewertung.

  Ergoscience.

  12(4), pp. 134-145.

  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2017-54020170401

• Roos, Kim Caroline; Higgins, Susan M.; Kinébanian, Astrid,

  2017.

  When everything is meaningless : clients perceptions of occupations during their clinical stay for crisi intervention in a psychiatric hospital.

  Ergoscience.

  12(4), pp. 158-166.

  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2017-54020170402

• Gantschnig, Brigitte; Heigl, Franziska,

  2017.

  Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) : Anwendung in der Psychiatrie und Neurologie.

  Schweizer Zeitschrift für Psychiatrie & Neurologie.

  2017(4), pp. 13-16.

  Available from: https://www.rosenfluh.ch/media/psychiatrie-neurologie/2017/04/Assessment-of-Motor-and-Process-Skills-AMPS-Anwendung-in-der-Psychiatrie-und-Neurologie.pdf

• Blankvoort, Nadine; Roos, Kim Caroline; Schiller, Sandra,

  2017.

  OT-EU position paper : occupational therapy with refugees and asylum seekers in the Europe.

  In:

  23rd Annual Meeting of the European Network of Occupational Therapy In Higher Education (ENOTHE 2017), Zagreb, Croatia, 26-28 October 2017.

• Ulbrich-Ford, Sophie; Schönthaler, Erna; Kaelin, Vera; Agustoni, Stefania; Ray-Kaeser, Sylvie,

  2017.

  Collaborating with schools in order to integrate the idea of school-based Occupational Therapy within the curriculum.

  In:

  ENOTHE Annual Meeting, Zagreb, Croatia, 26-28 October 2017.

• Kaelin, Vera; Gubler Thomann, Ursula; Tamas, Andrea,

  2017.

  International and professional‐political profiles : towards reaching students full potential.

  In:

  ENOTHE Annual Meeting, Zagreb, Croatia, 26-28 October 2017.

• Gablick, Kathrin; Kisser, Astrid; Kaelin, Vera; Buschner, Saskia,

  2017.

  New developments and approaches through learning cooperation [poster].

  In:

  ENOTHE Annual Meeting, Zagreb, Croatia, 26-28 October 2017.

• Scheermesser, Mandy; Meidert, Ursula,

  2017.

  Gesundheitsapps und Fitnesstracker – Was taugen sie in der Praxis?.

  In:

  Symposium Technologien in der Therapie «Vom Smartphone bis zur Robotik», Winterthur, 16. September 2017.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

• Meidert, Ursula; Becker, Heidrun Karin,

  2017.

  Wearables und Apps : Chancen und Risiken für die Anwendung in der Therapie.

  In:

  Symposium Technologien in der Therapie «Vom Smartphone bis zur Robotik», Winterthur, 16. September 2017.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

• Larsson-Lund, Maria; Kottorp, Anders Börje Mauritz; Malinowsky, Camilla,

  2017.

  Return to work in people with acquired brain injury : association with observed ability to use everyday technology.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  24(4), pp. 281-289.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2016.1194466

• Aubort, Lucette; Adam, Josef; Roos, Kim Caroline,

  2017.

  Ergotherapie : Puzzlesteine zur Geschichte eines jungen Gesundheitsberufs.

  In:

  Dinge unter der Lupe: Geschichte(n) und materielle Kultur(en) in den Gesundheitsberufen.

  4. Workshop der Schweizerischen Gesellschaft für Gesundheits- und Pflegegeschichte, Bern, 16. Juni 2017.

  Available from: https://gpghssblog.files.wordpress.com/2017/06/abstracts_gpg_hss_workshop_2017.pdf

• Weise, Andrea; Petrig, Andrea Marlis; Bertrand, Romain,

  2017.

  Pfannenfertige Evidenzen bereichern unseren Berufsalltag.

  Ergotherapie.

  2017(2), pp. 31.

• Egger, Crystel; Perrier, Raphaël,

  2017.

  "Bitte lass mich nicht allein" : hundgestützte Ergotherapie bei Menschen mit Demenz - ein evidenzbasiertes Update.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1297

• Fisher, Anne G.; Griswold, Lou Ann; Kottorp, Anders Börje Mauritz,

  2017.

  Assessment of compared qualities : occupational performance (ACQ-OP) and social interaction (ACQ-SI).

  3rd edition.

  Fort Collins:

  Three Star press.

  ISBN 978-0-9835123-8-7.

  Available from: https://www.innovativeotsolutions.com/documents/acqManual.pdf

• Hanselmann, Eva; Schoch, Sophia,

  2017.

  Bewegtes Leben nach Schlaganfall : ergotherapeutische Intervention mit erhöhter Bewegung bei Klienten nach einem Schlaganfall mit depressiver Symptomatik.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1296

• Schulze, Christina; Page, Julie; Lilja, Margareta; Kottorp, Anders Börje Mauritz,

  2017.

  Cross‐cultural validity of the German version of the Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI‐G) : a Rasch model application.

  Child: Care, Health and Development.

  43(1), pp. 48-58.

  Available from: https://doi.org/10.1111/cch.12401

• Suppiger, Renate; Schär, Fabienne,

  2017.

  Depression - eine Krankheit, die betroffen(e) macht : der Einbezug von Angehörigen depressiv Erkrankter in die ergotherapeutische Behandlung.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1311

• Kunert, Aline; Zenger, Muriel,

  2017.

  Der Berufseinstieg von Jugendlichen mit Schizophrenie in der Schweiz.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1308

• Borgetto, B; Max, S; Tomlin, G; Gantschnig, Brigitte Elisabeth; Schiller, S; Pfingsten, A,

  2017.

  Die Forschungspyramide - Teil 1 : theoretische und konzeptionelle Grundlagen.

  Ergoscience.

  12(2), pp. 46-55.

  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2017-54020170201

• Borgetto, Berhard; Schiller, Sandra; Max, Susanne; Tomlin, George; Gantschnig, Brigitte Elisabeth; Pfingsten, Andrea,

  2017.

  Die Forschungspyramide - Teil 2 : methodologische Grundlagen.

  Ergoscience.

  12(3), pp. 90-101.

  Available from: https://doi.org/10.2443/skv-s-2017-54020170301

• Stauber, Anina; Lötscher, Malena,

  2017.

  Ein Tabu brechen: Sexualität von Frauen mit Querschnittlähmung : eine Untersuchung zum ergotherapeutischen Handlungsbedarf.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1309

• Gächter, Myria; Martoglio, Carina,

  2017.

  Eltern von Kindern mit Zerebralparese : ein Einblick in Erfahrungen und Lebensqualität.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1304

• Zurmühle, Patrick,

  2017.

  Erfassung von Bewegungsdaten der Hand mit EMG für Anwendungen in der Ergotherapie.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1356

• Chavez, Celina; Frey, Sara; Hollinger, Tanja; Kaelin, Vera,

  2017.

  Ergotherapiestudierende im Schulzimmer : hat sich da jemand verirrt? Schulbasierte Ergotherapie.

  Praxis Ergotherapie.

  5, pp. 293-297.

• Malinowsky, Camilla; Nygård, Louise; Tanemura, Rumi; Nagao, Toru; Noda, Kazue; Nakata, Osamu; Sagara, Jiro; Rosenberg, Lena; Asaba, Eric; Kottorp, Anders Börje Mauritz,

  2017.

  Everyday technology use among older adults in Sweden and Japan : a comparative study.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2017.1321684

• Patomella, Ann-Helen; Kottorp, Anders Börje Mauritz; Ferreira, Manuela; Rosenberg, Lena; Uppgard, Brittmari; Nygård, Louise,

  2017.

  Everyday technology use among older adults in Sweden and Portugal.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  pp. 1-10.

  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2017.1311940

• Amacher, Michael; Schulthess, Bigna,

  2017.

  Flüchtling? ...Kind! : der Alltag von unbegleiteten minderjährigen Asylsuchenden und mögliche ergotherapeutische Ansätze zur Bewältigung dieser Herausforderung.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1299

• Hersche, Ruth; Weise, Andrea; Kool, Jan; Barbero, Marco,

  2017.

  Formation au management de l’énergie chez des patients hospitalisés atteints de fatigue générée par la sclérose en plaques.

  Kinésithérapie, La Revue.

  192(17), pp. 43.

  Available from: https://doi.org/10.1016/j.kine.2017.09.065

• Becker, Heidrun Karin,

  2017.

  From therapeutic approaches towards an integrated theory of body-related learning in rehabilitation of children and adults with neurological disorders [paper].

  In:

  Leisman, Gerry, ed.,

  Movement : Brain, Body, Cognition - International Conference, Oxford, United Kingdom, 9-11 July 2017.

  Oxford:

  movementis.

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• Kaelin, Vera; Gubler Thomann, Ursula; Tamas, Andrea,

  2017.

  Früh übt sich : Engagement für den Beruf bereits im Studium fördern.

  Ergotherapie.

  2017(10), pp. 6-8.

• Vermöhlen, Vanessa; Schiller, Petra; Schickendantz, Sabine; Drache, Marion; Hussack, Sabine; Gerber-Grote, Andreas; Pöhlau, Dieter,

  2017.

  Hippotherapy for patients with multiple sclerosis : a multicenter randomized controlled trial (MS-HIPPO).

  Multiple Sclerosis Journal.

  24(10).

  Available from: https://doi.org/10.1177/1352458517721354

• Asaba, Eric; Nakamura, Mio; Asaba, Akie; Kottorp, Anders,

  2017.

  Integrating occupational therapy specific assessments in practice : exploring practitioner experiences.

  Occupational Therapy International.

  2017(7602805), pp. 1-8.

  Available from: https://doi.org/10.1155/2017/7602805

• Arioli, Livio Matteo; Winkler, Tanja Cristina,

  2017.

  Leben nach einem Schlaganfall ohne Stolpersteine : interprofessionelle Sturzprävention bei Personen nach Schlaganfall im ambulanten Setting.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1300

• Widmer, Mara; Zimmermann, Martina,

  2017.

  Mit einer chronischen Erkrankung leben : Kompetenzen von Ergotherapeuten und Ergotherapeutinnen zur Unterstützung des Selbstmanagements von Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1312

• Nef, Nadja; Ramsbrock, Marlene,

  2017.

  Motivation für die Partizipation : ergotherapeutische Möglichkeiten im Umgang mit einem unmotivierten Kind.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1310

• Weber, Noëmie; Jébai, Nada; Kaelin, Vera,

  2017.

  Organisiert durch den Schulalltag.

  Praxis Ergotherapie.

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• Gerber, Katrin; Nastasi, Simona,

  2017.

  Partizipation erleben : aktivitätsbasierte Massnahmen zur Förderung der Partizipation bei Flüchtlingen und Asylsuchenden mit einer Posttraumatischen Belastungsstörung.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1305

• Hedman, Annicka; Kottorp, Anders Börje Mauritz; Nygård, Louise,

  2017.

  Patterns of everyday technology use and activity involvement in mild cognitive impairment : a five-year follow-up study.

  Aging & Mental Health.

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  Available from: https://doi.org/10.1080/13607863.2017.1297361

• Fox, Emily J.; Tester, Nicole J.; Butera, Katie A.; Howland, Dena R.; Spiess, Martina R.; Castro-Chapman, Paula L.; Behrman, Andrea L.,

  2017.

  Retraining walking adaptability following incomplete spinal cord injury.

  Spinal Cord Series and Cases.

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  Available from: https://doi.org/10.1038/s41394-017-0003-1

• Kneisner, Maren,

  2017.

  Schweizer Rollenkompetenzmodell : sieben Rollen für Ergotherapeuten.

  Ergopraxis.

  10(5), pp. 16-21.

  Available from: https://doi.org/10.1055/s-0043-100250

• Malinowsky, Camilla; Fallahpour, Mandana; Lund, Maria Larsson; Nygård, Louise; Kottorp, Anders Börje Mauritz,

  2017.

  Skill clusters of ability to manage everyday technology among people with and without cognitive impairment, dementia and acquired brain injury.

  Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

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  Available from: https://doi.org/10.1080/11038128.2017.1298665

• Leu, Christina; Beljean, Michelle,

  2017.

  Spiel in der Ergotherapie - gewichtet oder vernachlässigt? : der Einsatz von Spiel in der Pädiatrie - unter Berücksichtigung des zeitgenössischen Paradigmas.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1298

• Lynch, Helen; Prellwitz, Maria; Schulze, Christina; Alice, Moore,

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  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-269

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  Ambulante Ergotherapie bei MS-Betroffenen : welche Outcomes können nachweislich durch ergotherapeutische Interventionen bei MS-Betroffenen im ambulanten Setting erzielt werden?.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-393

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  Austherapiert? Wachkomapatienten brauchen keine Sterbehilfe, sondern Lebenshilfe! : eine Bachelorarbeit zum Thema ergotherapeutische Assessments bei Wachkoma- und Minimally Conscious State- Patienten.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-394

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  Bedarf für ein Assessment in der ergotherapeutischen Hilfsmittelversorgung bei Klienten mit Rheuma : Entwicklung eines Fragebogens.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-395

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  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-398

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  Ergotherapie im Arbeitsfeld Pädiatrie.

  Stuttgart:

  Thieme.

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  Ergotherapie Lehrbuch.

• Becker, Heidrun Karin,

  2006.

  Ergotherapie in der Schule

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  In:

  Becker, Heidrun Karin; Steding-Albrecht, Ute, eds.,

  Ergotherapie im Arbeitsfeld Pädiatrie.

  Stuttgart:

  Thieme.

  pp. 417-420.

  Ergotherapie Lehrbuch.

• Becker, Heidrun Karin,

  2006.

  Klinisches Reasoning

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  In:

  Becker, Heidrun; Steding-Albrecht, Ute, eds.,

  Ergotherapie im Arbeitsfeld Pädiatrie.

  Stuttgart:

  Thieme.

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  Ergotherapie Lehrbuch.

• Becker, Heidrun Karin,

  2006.

  Pränatale Entwicklung und erstes Lebensjahr

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  In:

  Becker, Heidrun Karin; Steding-Albrecht, Ute, eds.,

  Ergotherapie im Arbeitsfeld Pädiatrie.

  Stuttgart:

  Thieme.

  pp. 10-18.

  Ergotherapie Lehrbuch.

• Becker, Heidrun Karin,

  2006.

  Pädagogische Fragestellungen in der Ergotherapie

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  In:

  Becker, Heidrun Karin; Steding-Albrecht, Ute, eds.,

  Ergotherapie im Arbeitsfeld Pädiatrie.

  Stuttgart:

  Thieme.

  pp. 128-139.

  Ergotherapie Lehrbuch.

• Becker, Heidrun Karin,

  2006.

  Situation der Eltern von Kindern mit Entwicklungsstörungen oder Behinderungen

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  In:

  Becker, Heidrun Karin; Steding-Albrecht, Ute, eds.,

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  Stuttgart:

  Thieme.

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• Becker, Heidrun Karin,

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  Theorien und Modelle ergotherapeutischen Handelns

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  Steding-Albrecht, Ute, ed.,

  Das Bobath-Konzept im Alltag des Kindes.

  Stuttgart:

  Thieme.

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• Becker, Heidrun Karin,

  2001.

  Lehren in der Praxis - in der Praxis lernen : erwachsenengerechte und lernzielorientierte Praktikumsbegleitung am Beispiel der Ergotherapie.

  Idstein:

  Schulz-Kirchner.

  Neue Reihe Ergotheraphie Fachbereich Ausbildung ; 12.

  ISBN 3-8248-0420-4.

• Luomajoki, Hannu,

  2001.

  Maitlandin metodi manuaaliterapiassa.

  Manuaali: Ortopedisen manuaalisen fysioterapian ainoa ammattilehti Suomessa.

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• Becker, Heidrun Karin,

  2001.

  Prävention und Gesundheitsförderung in der Professionalisierung der Ergotherapie.

  Prävention - Zeitschrift für Gesundheitsförderung.

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• Becker, Heidrun Karin,

  2001.

  Was lange währt wird endlich gut? : die neue Ausbildungs- und Prüfungsverordnung.

  Praxis Ergotherapie.

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• Kruse, Otto,

  1997.

  Kreatives Schreiben als therapeutisches Medium : ein narrativer Ansatz zur Psychotherapie

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  Kruse, Otto, ed.,

  Kreativität als Ressource für Veränderung und Wachstum : kreative Methoden in den psychosozialen Arbeitsfeldern - Theorien, Vorgehensweisen, Beispiele.

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  Forum für Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis ; 34.

• Kruse, Otto, ed.,

  1997.

  Kreativität als Ressource für Veränderung und Wachstum : kreative Methoden in den psychosozialen Arbeitsfeldern - Theorien, Vorgehensweisen, Beispiele.

  Tübingen:

  DGVT.

  Forum für Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis ; 34.

  ISBN 3-87159-134-3.