All publications from the School of Applied Psychology
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Media education in Switzerland : determining its position
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Paus-Haase, Ingrid; Lampert, Claudia; Süss, Daniel, eds.,
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Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-322-87342-2
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Mit alten Menschen über den Nationalsozialismus sprechen
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Thiele, G.; Steinebach, Christoph,
2002.
Mitgliederbefragungen in der Wohlfahrtspflege
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In:
Steinebach, Christoph, ed.,
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Larimar.
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Liebsch, M.; Steinebach, Christoph,
2002.
Partizipation von Flüchtlingen
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In:
Steinebach, Christoph, ed.,
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Steinebach, Christoph; Stöbener, André Paul,
2002.
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In:
Steinebach, Christoph, ed.,
Forschung und Bildung als Dienstleistung : Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001.
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Mäder, Ueli; Streuli, Elisa,
2002.
Reichtum in der Schweiz : Porträts, Fakten, Hintergründe.
Zürich:
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Steinebach, Christoph; Geissner, U.; Rummel, G.; Tomberg, G.,
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Studium "Internationales Management in Non-Profit-Organisationen"
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Steinebach, Christoph; Sehrig, Jürgen,
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2002.
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Steinebach, Christoph; Stöbener, Andre Paul,
2002.
Unterstützung einer gewaltfreien Erziehung
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In:
Steinebach, Christoph, ed.,
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2002.
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Universität Zürich.
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Paus-Haase, Ingrid; Lampert, Claudia; Süss, Daniel,
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In:
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Medienpädagogik in der Kommunikationswissenschaft : Positionen, Perspektiven, Potenziale.
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Springer.
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Mäder, Ueli; Streuli, Elisa,
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Teamsupervision aus Sicht der Entwicklungs- und Organisationspsychologie.
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3. Internationale Tagung für Psychologie an Fachhochschulen, Kommunikationspsychologie, Görlitz, 12.-14. Juli, 2001.
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Psychotherapeut.
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Steinebach, Ursula; Steinebach, Christoph,
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Freiburg:
Katholische Fachhochschule Freiburg.
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Kösler, Edgar; Steinebach, Christoph,
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Bericht über die Evaluation des Kurses für Leiterinnen und Leiter von Schulkindergärten.
Freiburg:
Katholische Fachhochschule Freiburg.
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Computers and the internet in school : closing the knowledge gap?
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Livingstone, Sonja; Bovill, Moira, eds.,
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2001.
Die in Erzählungen dargestellte Konfliktdynamik von anorektischen und bulimischen Patientinnen
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Boothe, Brigitte; von Wyl, Agnes, eds.,
Psychodynamisches Störungsbild und erzählter Konflikt : narrative Analyse als diagnostische Urteilsbildung.
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Peter Lang.
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Psychoanalyse im Dialog ; 10.