Prof. Dr. Markus Prandini

Prof. Dr. Markus Prandini

Prof. Dr. Markus Prandini
ZHAW School of Management and Law
Stadthausstrasse 14
8400 Winterthur

+41 (0) 58 934 68 81
markus.prandini@zhaw.ch

Personal profile

http://www.sml.zhaw.ch/de/management/dib/rcc-asia-pacific.html

Professional development teaching

Membership of networks

Projects

Project team leader

Project team member

Publications

Books and editorships

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Persönlichkeitserziehung und Persönlichkeitsbildung von Jugendlichen. Ein Rahmenmodell zur Förderung von Selbst-, Sozial- und Fachkompetenz

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Paderborn: Eusl-Verlag.

Peer-reviewed articles/chapters

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Teaching Renewable Energy Systems by Use of Simulation Software

: Experience at Un iversities of Applied Sciences, in In-Service Training, and from International Know -How Transfer .

Proceedings of Eurosun 2016 Peer reviewed.

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Chinese Companies in Switzerland

.

Central European Business Review, 3, 3. 23-30. Peer reviewed.

; ; ().

Responsible Management Education for 21st Century Leadership

.

Central European Business Review, Vol 1, No 2 . 16-22. Peer reviewed.

Non-peer-reviewed articles/chapters

; ; ; ().

Renewable Energy Training and Certificate Program in China

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In: Proceedings of the SIGES-2016 conference. Winterthur: ZHAW.

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Best Practices in Teaching

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Faculty Workshop, Wirtschaftsfakultät (Fakulta Podnikohospodarska), Prag, Oktober.

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Managementausbildung und Persönlichkeit - Eine Symbiose

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Persönlichkeitsbildung – Lernen und Lehren nah am Menschen - Eine Tagung mit Beiträgen für die Hochschule und von der Hochschule, ZHAW, 10. Juni.

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Studierende als Brückenbauer zwischen Kulturen

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Competence - das Magazin der School of Management and Law, Winterthur, Dezember. S. 23-25.

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Die persönlichen Glücksgefühle einer Lehrperson oder worauf man bei der Anschaffung einer Lernplattform achten muss.

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Berufsbildung Schweiz, 8 8-10.

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Das Perpetuum Mobile des Lernens

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Zeitschrift für Berufsbildung, 9. 17-20.

().

Mein Wissen ist dein Wissen ist unser Wissen

.

Berufsbildung Schweiz, 8 8-11.

().

Persönlichkeitsbildung von Jugendlichen als Aufgabe und Ziel von Pädagogik

.

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 3 354-372.