Prof. Dr. Karin Madlener-Charpentier

Projects

• Vorstudie zur Sprachförderung im Integrationsbereich im Kanton Basel-Landschaft / Project co-leader / Project ongoing
• Berufsspezifische Sprachförderung für Pflegehelfer:innen SRK / Project co-leader / Project completed
• Machbarkeitsanalyse zur Entwicklung von Online-Sprachtests / Project co-leader / Project completed
• Digital German assessment for engineering students / Team member / Project completed
• Wissenskommunikation und -transfer: Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung – Konzept, Durchführung und Evaluation / Project co-leader / Project completed
• Aufklärung in verständlicher Form in der Humanforschung / Team member / Project completed

Publications

• Madlener-Charpentier, Karin; Liste Lamas, Elsa,

  2022.

  Path under construction : challenges beyond s-framed motion event construal in L2 German.

  Frontiers in Communication.

  7, pp. 859714.

  Available from: https://doi.org/10.3389/fcomm.2022.859714

• Konstantinidou, Liana; Madlener-Charpentier, Karin; Opacic, Aleksandra; Gautschi, Curtis; Hoefele, Joachim,

  2022.

  Literacy in vocational education and training : scenario-based reading and writing education.

  Reading and Writing.

  36(4), pp. 1025-1052.

  Available from: https://doi.org/10.1007/s11145-022-10373-4

• Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Madlener-Charpentier, Karin; Hoefele, Joachim,

  2023.

  Schreibförderung in der beruflichen Bildung aus DaF-/ DaZ-Perspektive

  .

  In:

  Efing, Christian; Kalkavan-Aydin, Zeynep, eds.,

  Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis.

  Berlin, Boston:

  De Gruyter.

  pp. 349-362.

  Available from: https://doi.org/10.1515/9783110745504-031

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2022.

  Learned attention beyond typological bootstrapping : constructional repertoires and constructional complexity in the spatial language domain

  .

  In:

  Boas, Hans C., ed.,

  Directions for Pedagogical Construction Grammar : Learning and Teaching (with) Constructions.

  Berlin:

  De Gruyter.

  pp. 217-261.

  Applications of Cognitive Linguistics ; 49.

  Available from: https://doi.org/10.1515/9783110746723-008

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2023.

  Making sense of intra-individual variation in the domain of motion event encoding in German as a second language [paper].

  In:

  New Perspectives in Second Language Acquisition Research, Gießen, Germany, 5-6 October 2023.

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2023.

  The more, the merrier? : frequency effects in instructed second language acquisition [paper].

  In:

  Evidence-based Foreign Language Learning - Multilingualism in Education (EBFL), Congressi Stefano Franscini Monte Verità, Ascona, Switzerland, 7.-10 June 2023.

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2023.

  Path under construction : Herausforderungen im Erwerb von Konstruktionen räumlicher Sprache im Deutschen als Zweitsprache, Vorlesung gehalten in der Reihe "Language, Communication & Cognition", Linguistische Vortragsreihe des Hermann-Paul-Centrums für Linguistik, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg i. Br., Deutschland, 3. Februar 2023.

• Madlener-Charpentier, Karin; Behrens, Heike,

  2023.

  Erst- und zweitsprachliche Perspektiven auf Optionen, Muster und Herausforderungen der Enkodierung räumlicher Relationen, gehalten im Rahmen der Ringvorlesung "Sprachbeschreibung und Spracherklärung", am Interdisziplinären Zentrum für Lexikografie, Valenz und Kollokationsforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, am 9.1.2023.

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2022.

  Aufmerksamkeitslenkung durch strukturierte Inputfluten : Gelingensbedingungen impliziten und expliziten inzidentellen Zweitsprachlernens

  .

  In:

  Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, eds.,

  Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

  Tübingen:

  Narr Francke Attempto.

  pp. 67-98.

  Available from: https://doi.org/10.24053/9783772056871

• Madlener-Charpentier, Karin; Behrens, Heike,

  2022.

  Konstruktion(en) erst- und zweitsprachlichen Wissens : Lernprozesse und Steuerungsoptionen aus gebrauchsbasierter Perspektive

  .

  In:

  Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, eds.,

  Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

  Tübingen:

  Narr Francke Attempto.

  pp. 31-64.

  Available from: https://doi.org/10.24053/9783772056871

• Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio,

  2022.

  Optionen der didaktischen Formfokussierung zwischen Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung : Einleitung zum Sammelband

  .

  In:

  Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, eds.,

  Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

  Tübingen:

  Narr Francke Attempto.

  pp. 11-30.

  Available from: https://doi.org/10.24053/9783772056871

• Hoefele, Joachim; Madlener-Charpentier, Karin,

  2021.

  Wie es um die Schreibkompetenzen Berufslernender steht.

  Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis.

  2021(3).

  Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-23935

• Gautschi, Curtis; Madlener-Charpentier, Karin; Hoefele, Joachim; Liste Lamas, Elsa; Konstantinidou, Liana,

  2023.

  Scenario-based literacy education : effects of integrated reading and writing tasks on text quality.

  In:

  EARLI Conference 2023 "Education as a Hope in Uncertain Times", Aristotle University of Thessaloniki and University of Macedonia, Greece, 20-26 August 2023.

• Madlener-Charpentier, Karin; Liste Lamas, Elsa,

  2023.

  Constructional perspectives on motion event encoding : language typology, usage, and acquisition.

  In:

  16th International Cognitive Linguistics Conference (ICLC), Düsseldorf, Germany, 7-11 August 2023.

• Liste Lamas, Elsa; Madlener-Charpentier, Karin,

  2022.

  Path under construction : challenges beyond s-framed motion event construal in L2 German.

  In:

  31st Conference of the European Second Language Association (EuroSLA 31), Fribourg, Switzerland, 24.-27. August 2022.

• Liste Lamas, Elsa; Madlener-Charpentier, Karin,

  2022.

  Herausforderungen räumlicher Sprache jenseits von Präpositionalsemantik und Wechselpräpositionen.

  In:

  XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT), Wien, Österreich, 15.-20. August 2022.

• Madlener-Charpentier, Karin; Liste Lamas, Elsa,

  2021.

  Path under construction : Herausforderungen beim Erwerb von Bewegungsereignissen im Deutschen.

  In:

  “Der Weg ist das Ziel” – Constructing Paths in (L1 and L2) German, Universität Basel, 17. Dezember 2021.

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2021.

  Usage-based focus on form : structured input for chunking, pattern recognition, and pattern generalization.

  In:

  Eingeladener Vortrag bei der Forschungsgruppe „Usage-based Linguistics, Second Language Learning and Teaching“, Universität Bergen, Norwegen, 3. Dezember 2021.

• Madlener-Charpentier, Karin; Behrens, Heike,

  2021.

  Enhancing child first and second language development : implications and applications of usage-based research for language teaching, training, and assessment.

  In:

  AILA World Congress, online, 15-20 August 2021.

• Madlener-Charpentier, Karin; Ender, Andrea; Schumacher, Nicole,

  2021.

  International perspectives on educational models for newly immigrated (refugee) children, adolescents, and young adults : options, challenges & best practices.

  In:

  AILA World Congress, online, 15-20 August 2021.

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2021.

  Intratypological differences in motion event descriptions : information packaging and information density in L1 and L2 acquisition.

  In:

  Neglected Aspects of Motion Event Descriptions: De/constructing motion events (NAMED 2021), Université Sorbonne Nouvelle, Paris,1-3 July 2021.

• De Nardi, Gianni; Madlener-Charpentier, Karin; Steiner, Felix,

  2021.

  Making languages for specific purposes comprehensible for a broader public : evaluating and improving expert-lay communication in different domains.

  In:

  17th International Pragmatics Conference (IPrA), Winterthur (online), 27 June - 2 July 2021.

• Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Hoefele, Joachim; Madlener-Charpentier, Karin; Opacic, Aleksandra; Sigges, Stefan,

  2021.

  Integrated reading and writing support in vocational education and training.

  In:

  Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, 25-26 March 2021.

• Madlener-Charpentier, Karin; Ender, Andrea; Schumacher, Nicole,

  2021.

  Language, empowerment, and participation in refugee education.

  In:

  Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. Zurich University of Applied Sciences, Winterthur, 25-26 March 2021.

• Madlener-Charpentier, Karin,

  2021.

  Zwischen Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung : implizite & explizite Optionen eines kommunikativen Grammatikunterrichts.

  In:

  3. Studientag Sprachpraxis und Fachdidaktik, Humboldt-Universität zu Berlin, 18. Januar 2021.

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