Daniela Lozza

Leitungsfunktion

• Leitung Digital Education ZHAW Life Sciences und Facility Management

Tätigkeit an der ZHAW als

Leitung von Digital Learning Projekten und Beratung im Bereich der Digitalisierung von Angeboten in der Lehre und Weiterbildung. Unterstützung von Lehrpersonen bei der Konzeption und Umsetzung von Blended und Online Learning Angeboten und dem Einsatz von neuen Medien/Technologien. Leitung des Projektes zum papierlosen Studium und Mitglied des Kernteams zur digitalen Transformation in Lehre und Weiterbildung am Departement.

http://blog.zhaw.ch/papierlosesstudium/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Digitale Transformation in der Hochschullehre, papierloses Studium, Collaborative Online International Learning (COIL).

Aus- und Fortbildung

2019: MSc in Digital Education, University of Edinburgh, UK
2011: MAS in Educational Technology, Pädagogische Hochschule PHZ, Luzern
2007: E‐Tutor, Frey Akademie, Zürich
2004: Eidg. Fähigkeitszeugnis Mediamatikerin mit Berufsmaturität, Swisscom AG, Chur

Beruflicher Werdegang

seit 12.2019: Verantwortliche Digital Education

2012-2019: Verantwortliche E-Learning
ZHAW Life Sciences und Facility Management, Wädenswil

2007−2011: Mitarbeiterin Internet und Intranet
ZHAW Life Sciences und Facility Management, Wädenswil

2007: Web Content Manager
Zürich Tourismus, Zürich

2004−2006: Web Editor und Texterin
Maxomedia AG, Agentur für Crossmedia-Kommunikation BSW, Bern

Mitglied in Netzwerken

• eduhub Swiss eLearning Community
• Twitter
• LinkedIn

• Digitales Lehrangebot - Naturnahe Gestaltung und Pflege von Grünräumen / Teammitglied / Projekt laufend
• Potentialanalyse e-Didaktikunterlagen / Teammitglied / Projekt abgeschlossen

• Lübcke, Maren; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela,

  2014.

  Besser, schlechter, ändert nichts? : Tabletnutzung an der Hochschule

  .

  In:

  Rummler, Klaus, Hrsg.,

  Lernräume gestalten : Bildungskontexte vielfältig denken.

  Münster:

  Waxmann.

  S. 102-113.

  Medien in der Wissenschaft ; 67.

• Lübcke, Maren; Woschnack, Ute; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela,

  2015.

  Besser, schlechter, ändert nichts? Eine Evaluation des papierlosen Studiums aus didaktischer Sicht.

  Innovation in Higher & Professional Education

  ; 2.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1039

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