Daniela Lozza

Leitungsfunktion

• Leitung E-Learning ZHAW Life Sciences und Facility Management

Tätigkeit an der ZHAW als

Leitung von E-Learning Projekten und Beratung im Bereich der Digitalisierung von Angeboten in der Lehre und Weiterbildung. Unterstützung von Lehrpersonen bei der Gestaltung von Blended Learning Angeboten und dem Einsatz von neuen Medien/Technologien. Leitung des Projektes zum papierlosen Studium um Mitglied des Kernteams zur digitalen Transformation in Lehre und Weiterbildung am Departement.

http://blog.zhaw.ch/papierlosesstudium/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Konzeption und Entwicklung digitaler Bildungsangebote für die Hochschullehre, Leitung des Pilotprojektes zum papierlosen Studium, Produktion von Lernvideos, Collaborative Online International Learning (COIL).

Aus- und Fortbildung

2019: MSc in Digital Education, University of Edinburgh, UK
2011: MAS in Educational Technology, Pädagogische Hochschule PHZ, Luzern
2007: E‐Tutor, Frey Akademie, Zürich
2004: Eidg. Fähigkeitszeugnis Mediamatikerin, Swisscom AG, Chur

Beruflicher Werdegang

seit 2012: Verantwortliche E-Learning
ZHAW Life Sciences und Facility Management, Wädenswil

2007−2011: Mitarbeiterin Internet und Intranet
ZHAW Life Sciences und Facility Management, Wädenswil

2007: Web Content Manager
Zürich Tourismus, Zürich

2004−2006: Web Editor und Texterin
Maxomedia AG, Agentur für Crossmedia-Kommunikation BSW, Bern

Mitglied in Netzwerken

• eduhub Swiss eLearning Community
• Twitter
• LinkedIn

• Potentialanalyse e-Didaktikunterlagen / Teammitglied / 01.12.2012

Buchbeiträge, peer-reviewed

• Lübcke, Maren; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela,

  2014.

  Besser, schlechter, ändert nichts? : Tabletnutzung an der Hochschule

  .

  In:

  Rummler, Klaus, Hrsg.,

  Lernräume gestalten : Bildungskontexte vielfältig denken.

  Münster:

  Waxmann.

  S. 102-113.

  Medien in der Wissenschaft ; 67.

Weitere Publikationen

• Lübcke, Maren; Woschnack, Ute; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela;

  2015.

  Besser, schlechter, ändert nichts? Eine Evaluation des papierlosen Studiums aus didaktischer Sicht.

  Innovation in Higher & Professional Education

  ; 2.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1039

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