Daniela Lozza

Leitungsfunktion

• Leitung E-Learning ZHAW Life Sciences und Facility Management

Tätigkeit an der ZHAW als

Verantwortliche E-Learning
Leitung von E-Learning Projekten und Beratung im Bereich der Digitalisierung von Angeboten in der Lehre und Weiterbildung. Unterstützung von Lehrpersonen und Studierenden beim Einsatz von E-Learning und neuen Medien/Technologien sowie bei der Umstellung auf das papierlose Studium.

http://blog.zhaw.ch/papierlosesstudium/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Konzeption und Entwicklung digitaler Bildungsangebote für die Hochschullehre.
Leitung des Pilotprojektes zum papierlosen Studium (http://blog.zhaw.ch/papierlosesstudium).
Produktion und Distribution von digitalem Lernmaterial (Lernvideos, E-Books usw.).
Unterstützung bei der Suche nach geeigneten Inhalten, Plattformen und Web-Tools.

Aus- und Fortbildung

aktuell 2016-2019: MSc in Digital Education, University of Edinburgh, UK
2011: MAS in Educational Technology, Pädagogische Hochschule PHZ, Luzern
2007: E‐Tutor, Frey Akademie, Zürich
2004: Eidg. Fähigkeitszeugnis Mediamatikerin, Swisscom AG, Chur

Beruflicher Werdegang

seit 2012: Verantwortliche E-Learning
ZHAW Life Sciences und Facility Management, Wädenswil

2007−2011: Mitarbeiterin Internet und Intranet
ZHAW Life Sciences und Facility Management, Wädenswil

2007: Web Content Manager
Zürich Tourismus, Zürich

2004−2006: Web Editor und Texterin
Maxomedia AG, Agentur für Crossmedia-Kommunikation BSW, Bern

Mitglied in Netzwerken

• eduhub Swiss eLearning Community
• Twitter
• LinkedIn

• Potentialanalyse e-Didaktikunterlagen / Teammitglied / 01.12.2012

• Lübcke, Maren; Woschnack, Ute; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela;

  2015.

  Besser, schlechter, ändert nichts? Eine Evaluation des papierlosen Studiums aus didaktischer Sicht

  .

  Innovation in Higher & Professional Education

  ; 2.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1039

• Lübcke, Maren; Di Giusto, Flavio; Müller Werder, Claude; Lozza, Daniela,

  2014.

  Besser, schlechter, ändert nichts? : Tabletnutzung an der Hochschule

  .

  In:

  Rummler, Klaus, Hrsg.,

  Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken.

  Münster:

  Waxmann.

  S. 102-113.

  Medien in der Wissenschaft ; 67.