Dr. Zuzanna Kita

Tätigkeit an der ZHAW als

ZHAW School of Management & Law, Stabstelle Qualitätsmanagement
Senior Accreditation Manager

https://intra.zhaw.ch/departemente/school-of-management-and-law/qualitaet/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im Hochschulbereich, Peer-Reviews, Akkreditierungen
Quantitative und qualitative Sozialforschung

Aus- und Fortbildung

Promotion in Soziologie (2016)
CAS «Forschen in den Sozialwissenschaften» (2012)
Masterstudium in Soziologie (2001)

Beruflicher Werdegang

ZHAW School of Management & Law, Stabstelle Qualitätsmanagement (seit Januar 2021)
ZHAW Departement Soziale Arbeit, Stabstelle Strategie und Qualität, Zentrum Entwicklung und Services (2017-2020)
Pädagogische Hochschule Zürich, Prorektorat Ausbildung/Rektorat (2015-2017)
Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Stab der Bachelor-Leitung (2010-2015)
Universität für Naturwissenschaften in Breslau, Evaluation von EU-Projekten (2002-2009)

Mitglied in Netzwerken

• Projekt "Wirkfaktoren professionellen Handelns in sozialen Organisationen (WIFASO"

• Wirkfaktoren professionellen Handelns in sozialen Organisationen (WIFASO) / Teammitglied / Projekt laufend

• Gisler, Fiona ; Haunberger, Sigrid ; Kita, Zuzanna,

  2020.

  Wirkungsmodell Schuldnerberatung : Zusammenspiel vielfältiger Wirkfaktoren : praxisrelevante Ergebnisse der qualitativen Interviews .

  BAG-SB Informationen.

  35(4),

  S. 165-167.

  Verfügbar unter : https://doi.org/10.21256/zhaw-21057

• Gisler, Fiona ; Haunberger, Sigrid ; Kita, Zuzanna; Sundermann, Larissa M.,

  2020.

  Wirkungsmodell Schuldnerberatung : Zusammenspiel vielfältiger Wirkfaktoren - praxisrelevante Ergebnisse der systematischen Literaturreview .

  BAG-SB Informationen.

  35(2),

  S. 106-111.

  Verfügbar unter : https://doi.org/10.21256/zhaw-20170

• Gisler, Fiona ; Haunberger, Sigrid ; Kita, Zuzanna; Sundermann, Larissa M.;

  2020.

  Wirkungsmodell Schuldenberatung : Zusammenspiel vielfältiger Wirkfaktoren – Ergebnisse systematische Literaturreview .

  Zürich:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter : https://doi.org/10.21256/zhaw-19821

Kita, Zuzanna (2016). Ein Steiniger Weg. Studienabbruch und Studienerfolg im Kontext von Herausforderungen des (Studien-)Alltags. URL: edoc.unibas.ch/44076/

Le Breton, Maritza/Lichtenauer, Annette/Kita, Zuzanna (2016). Zum Verhältnis von Gender und Migration im Fachhochschulkontext. Die Perspektive von Bachelor-Studierenden der Sozialen Arbeit. In: Kriesi, Irene et al. (Hg.). Gender und Migration in der höheren (Berufs-) Bildung. Westfälisches Dampfboot.

Le Breton, Maritza/Lichtenauer, Annette/Kita, Zuzanna (2014). Studentische Erfahrungen mit «Vielfalt der Verschiedenheit» – Diversitätsdimensionen im Blickfeld des Bachelor-Studiums in Sozialer Arbeit. In: Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, -praxis und –politik. 62. Jg. (4/5), S. 175-181.

Le Breton, Maritza/Lichtenauer, Annette/Kita, Zuzanna (2014). Vielfalt und Diversität im Bachelor-Studium in Sozialer Arbeit. Die Perspektive der Studierenden. Sozial Extra 2/2014, S. 16-19.

Le Breton, Maritza/Lichtenauer, Annette/Kita, Zuzanna (2013). Vielfalt und Diversität im Bachelor-Studium in Sozialer Arbeit. Die Perspektive der Studierenden. In: socialnet. URL: www.socialnet.de/materialien/167.php

Posterpräsentation: Vielfalt und Diversität im Bachelor-Studium in Sozialer Arbeit. Die Perspektive der Studierenden. Universität Zürich, 3. Networking Day für qualitative Sozialforschung, 11. November 2013

Weitere Beiträge

Kita, Zuzanna (2018). Und wie setze ich das um? Zum Verhältnis von Theorie und Praxis in Ausbildungsgängen der Sozialen Arbeit. SozialAktuell (5), S. 34-35.
www.avenirsocial.ch/sozialaktuell/180288_sozialaktuell_05_2018_034_035_pf1.pdf

Kita, Zuzanna (2017). Studienabbruch und Studienerfolg im Bachelor-Studium in Sozialer Arbeit. In: Das Hochschulwesen 6/2017, S. 179-185.

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