Dr. Sigrid Haunberger

Tätigkeit an der ZHAW als

Dozentin und Projektleiterin

http://www.zhaw.ch/de/sozialearbeit/institute-zentren/ism/

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte, Spezialkenntnisse

-Evaluationen und Wirkungsanalysen, Methoden der Wirkungsforschung, Realistic Evaluation,
-Surveymethodologie (Nonresponse, Interviewereffekte, Befragung von Kindern) Forschungsmethoden und Statistik, Mixed-Methods-Design
-Freiwilligentätigkeit, soziale Ungleichheit, Sozialstrukturanalyse, Studienfachwahlmotive
-Alter(n) und Soziale Arbeit, Soziale Arbeit im Justizvollzug

Rezensionen zum Thema Kriminalität und Strafvollzug sowie Wirkungsmessung in der Sozialen Arbeit: www.socialnet.de/rezensionen/suche.html

Aus- und Fortbildung

-seit 2018 CAS Grundlagen Forensische Wissenschaften, Institut für Opferschutz und Täterbehandlung IOT
-2010 - 2007 Dr. phil., Universität Bern, Philosophisch-humanwissenschaftliche Fakultät
-2007 - 2004 CAS Hochschuldidaktik, Universität Bern, Zentrum für universitäre Weiterbildung
-2004 - 1999 Dipl. Soziologin mit den Nebenfächern Arbeits- und Organisationspsychologie, Statistik, Kriminologie, Ludwig-Maximilians-Universität München
-1999 - 1994 Dipl. Sozialarbeiterin (FH) mit dem Schwerpunkt Soziale Organisation, Fachhochschule Landshut

Beruflicher Werdegang

-seit 4/2018 Dozentin am Institut für Sozialmanagement, Departement Soziale Arbeit ZHAW
-seit 2018 Freie Mitarbeiterin Amt für Justizvollzug Bern
-2018 - 2012 Wiss. Mitarbeiterin (Senior), Institut Professionsforschung und -entwicklung, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW
-2012 - 2011 Wiss. Mitarbeiterin (Senior), Berufspraktische Studien I, Pädagogische Hochschule FHNW
-2012 - 2011 Wiss. Mitarbeiterin, Forschungsanstalt für Landwirtschaft und Umwelt, Agroscope Tänikon
-2010 stellvertr. Klassenlehrerin einer Einführungsklasse, Primarschule Gländ (SO)
-2010 - 2009 Wiss. Mitarbeiterin, Hochschule Luzern, Fachstelle für Hochschuldidaktik
-2010 - 2004 Wiss. Assistentin, Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Bildungssoziologie
-2002 Studienaufenthalt GESIS Mannheim bei Prof. Dr. Jürgen Hoffmeyer-Zlotnik
Studienaufenthalt Umweltbildungsinstitution Seehundstation Friedrichskoog e.V.
-2004 - 2001 studentische Projektmitarbeiterin Kinderpanel, Deutsches Jugendinstitut München e.V.

Mitglied in Netzwerken

• Schweizerische Gesellschaft für Soziale Arbeit (SGSA)- Fachkommission Forschung
• European Social Work Research Association (ESWRA)
• Schweizerische Evaluationsgesellschaft (SEVAL)- Arbeitsgruppe Forschung über Evaluation
• European Survey Research Association (ESRA)
• Schweizerische Vereinigung Bewährungshilfe und Soziale Arbeit in der Justiz (prosaj)

• Angebots- und Bedarfsanalyse niederschwelliger Treffpunkte in der Stadt Zürich / ProjektleiterIn / 01.10.2018
• Wirkfaktoren professionellen Handelns in sozialen Organisationen (WIFASO) / ProjektleiterIn / 01.04.2018

Beiträge in wissenschaftlicher Zeitschrift, peer-reviewed

• Haunberger, Sigrid; Rüegger, Cornelia; Baumgartner, Edgar,

  2019.

  Experiences with a psychosocial screening instrument (S‐FIRST) to identify the psychosocial support needs of parents of children suffering from cancer.

  Psycho-oncology.

  28(5),

  S. 1025-1032.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3252

• Haunberger, Sigrid; Baumgartner, Edgar,

  2017.

  Wirkungsevaluationen in der Sozialen Arbeit mittels Realistic Evaluation : empirische Anwendungen und methodische Herausforderungen: eine systematische Literaturreview.

  Zeitschrift für Evaluation.

  16(1),

  S. 121-147.

• Haunberger, Sigrid,

  2014.

  Item nonresponse in face-to-face interviews with children.

  Journal of official statistics.

  30(3),

  S. 459-477.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3620

• Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Agrartechnik zwischen Autonomiegewinn und Anpassungszwang. Ergebnisse einer Expertenbefragung.

  Technikfolgenabschätzung : Theorie und Praxis.

  22(2),

  S. 63-66.

  Verfügbar unter: http://www.tatup-journal.de/downloads/2013/tatup132_haun13a.pdf

• Haunberger, Sigrid,

  2011.

  Explaining unit nonresponse in online panel surveys : an application of the extended theory of planned behavior.

  Journal of applied social psychology.

  41(12),

  S. 2999-3025.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2011.00856.x

• Haunberger, Sigrid,

  2011.

  To participate or not to participate : decision processes related to survey non-response.

  Bulletin of sociological methodology.

  109(1),

  S. 39-55.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/0759106310387721

• Haunberger, Sigrid; Hadjar, Andreas; Hegi, Urs,

  2011.

  Zur sozialen Lage von Landwirten in Europa : eine empirische Analyse.

  Schweizerische Zeitschrift für Soziologie.

  37(3),

  S. 395-418.

• Haunberger, Sigrid,

  2010.

  Did educational expansion trigger the development of an educational society? Chances and risks of a new model of society.

  Policy futures in education.

  8(1),

  S. 8-21.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.2304/pfie.2010.8.1.8

• Becker, Rolf; Haunberger, Sigrid; Schubert, Frank,

  2010.

  Studienfachwahl als Spezialfall der Ausbildungsentscheidung und Berufswahl.

  Zeitschrift für Arbeitsmarktforschung.

  42(4),

  S. 292-310.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s12651-009-0020-z

• Haunberger, Sigrid,

  2010.

  The effects of interviewer, respondent and area characteristics on cooperation in panel surveys : a multilevel approach.

  Quality & quantity.

  44(5),

  S. 957-969.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3745

• Hadjar, Andreas; Haunberger, Sigrid; Schubert, Frank,

  2008.

  Bildung und subjektives Wohlbefinden im Zeitverlauf, 1984-2002 : eine Mehrebenenanalyse.

  Berliner Journal für Soziologie.

  18(3),

  S. 370-400.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3744

• Haunberger, Sigrid,

  2006.

  Das standardisierte Interview als soziale Interaktion : Interviewereffekte in der Umfrageforschung.

  ZA-Information.

  58,

  S. 23-46.

  Verfügbar unter: https://www.gesis.org/fileadmin/upload/forschung/publikationen/zeitschriften/za_information/ZA-Info-58.pdf

Buchbeiträge, peer-reviewed

• Favella, Gianpiero; Haunberger, Sigrid,

  2019.

  Wirkmechanismen forschungsorientierter Lehre : was wirkt wie unter welchen kontextspezifischen Bedingungen?

  .

  In:

  Schiefner-Rohs, Mandy; Favella, Gianpiero; Herrmann, Anna-Christin, Hrsg.,

  Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung : forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung.

  Berlin:

  Lang.

  S. 87-114.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3726/b15524

• Haunberger, Sigrid; Oberholzer, Daniel,

  2014.

  Integrierte Versorgungsmodelle für ältere Menschen : zu Fragen der Wirksamkeit und Ausgestaltung

  .

  In:

  Wüthrich, Bernadette; Amstutz, Jeremias; Fritze, Agnès, Hrsg.,

  Soziale Versorgung zukunftsfähig gestalten.

  Wiesbaden:

  Springer.

  S. 265-270.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04073-4_23

• Haunberger, Sigrid; Teubner, Markus,

  2008.

  Bildungswünsche von Eltern und Kinder im Vergleich : eine Analyse anhand der drei Wellen des DJI-Kinderpanels

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : individuelle Entwicklungen in sozialen Kontexten.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 293-316.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91982-9_12

• Haunberger, Sigrid; Teubner, Markus,

  2007.

  Familie und Schulstart : zur Bedeutung intrafamilialer und struktureller Ressourcen für den Eintritt in die Grundschule

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : Start in die Grundschule.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 81-106.

• Haunberger, Sigrid,

  2007.

  Wenn Kinder antworten : Erfahrungen mit der standardisierten Befragung von 8- bis 9-Jährigen

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : Start in die Grundschule.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 325-344.

• Haunberger, Sigrid,

  2005.

  Interviewer und Befragte im Kinderpanel : Interviewdauer und Panelbereitschaft

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : Aufwachsen zwischen Institutionen, Familie und Freunden; Band 1 : Aufwachsen in Familien.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 285-316.

Weitere Publikationen

• Widmer, Lea; Haunberger, Sigrid,

  2018.

  Mehrheitlich ein Wunschberuf : Wege zum Studium und Wahrnehmung des Studiums aus Studierendensicht.

  Sozial aktuell.

  2018(1),

  S. 9-11.

  Verfügbar unter: http://www.avenirsocial.ch/sozialaktuell/180024_sa_01_2018_009_011_aktuell.pdf

• Haunberger, Sigrid,

  2018.

  Nichts ist praktischer als ein gutes Wirkungsmodell : Überlegungen am Beispiel des Justizvollzugs.

  LeGes.

  30(2),

  S. 2-21.

  Verfügbar unter: https://leges.weblaw.ch/legesissues/2018/2/nichts-ist-praktisch_dbd238c9fb.html

• Haunberger, Sigrid; Weber, Joshua,

  2017.

  Soziale Arbeit 4.0 : Einsatzbereiche digitaler Technologien in der Sozialen Arbeit.

  Soziale Innovation.

  12,

  S. 11-14.

• Haunberger, Sigrid; Makarova, Elena,

  2017.

  Warum wählen so wenige Männer das Studienfach Soziale Arbeit? : Einblicke in ein aktuelles Forschungsprojekt

  .

  In:

  Fasching, Helga; Geppert, Corinna; Makarova, Elena, Hrsg.,

  Inklusive Übergänge : (Inter)nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung.

  Bad Heilbrunn:

  Klinkhardt.

  S. 173-189.

• Haunberger, Sigrid; Widmer, Lea,

  2016.

  Warum studieren so wenige Männer das Studienfach Soziale Arbeit? Einblicke in ein Projekt zur Erklärung geschlechtsspezifischer Unterschiede bei der Berufs- und Studienfachwahl.

  Soziale Innovation.

  11,

  S. 28-31.

• Haunberger, Sigrid; Gilgen, Christoph,

  2016.

  Wirkungsnachweise im Justizvollzug - methodologische Herausforderungen und "blinde Flecken" : eine systematische Literaturübersicht.

  Bewährungshilfe.

  63(4),

  S. 381-406.

• Calzaferri, Raphael; Haunberger, Sigrid,

  2015.

  Real-Time Monitoring als Werkzeug zur Wirkungsmessung.

  Suchtmagazin.

  2015(6),

  S. 21-25.

• Haunberger, Sigrid,

  2015.

  Realistic Evaluation als Evaluationsrahmen in der Klinischen Sozialarbeit

  .

  In:

  Hahn, Gernot; Hüttemann, Mathias, Hrsg.,

  Evaluation psychosozialer Interventionen.

  Bonn:

  Psychiatrie Verlag.

  S. 47-58.

• Baumgartner, Edgar; Rüegger, Cornelia; Haunberger, Sigrid,

  2014.

  "Wirkungen messen" - aber wie? : methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung am Beispiel einer Studie zur Wirkung von Sozialberatung bei Familien mit einem krebskranken Kind.

  Klinische Sozialarbeit.

  10(4),

  S. 6-8.

  Verfügbar unter: https://zks-verlag.de/wp-content/uploads/Zeitschrift-2014-4.pdf

• Baumgartner, Edgar; Haunberger, Sigrid,

  2014.

  Evaluations- und Wirkungsforschung in der Sozialen Arbeit : Potenzial und methodische Herausforderungen.

  Soziale Innovation.

  9,

  S. 14-20.

• Haunberger, Sigrid; Rüegger, Cornelia; Baumgartner, Edgar,

  2014.

  Über die Wirkung von Sozialberatung auf die Lebensqualität und Belastungsbewältigung von Eltern mit einem krebskranken Kind : Einblicke in ein laufendes Forschungsprojekt.

  Soziale Passagen.

  6(2),

  S. 357-362.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s12592-014-0168-4

• Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Technischer Fortschritt : Sonnen- und Schattenseiten.

  Schweizer Landtechnik.

  2013(9),

  S. 22-25.

• Horisberger, Marc; Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Transfergruppen als Professionalisierungsinstrument in der hochschuldidaktischen Dozierendenweiterbildung : eine Evaluation.

  Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung.

  2013(1),

  S. 16-22.

  Verfügbar unter: https://docs.wixstatic.com/ugd/7bac3c_b93cb715621d4ad6be95f39cdc2476e6.pdf

• Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Zur sozialen Lage der landwirtschaftlichen Bevölkerung in der Schweiz.

  Agrarforschung Schweiz.

  4(3),

  S. 132-137.

  Verfügbar unter: https://www.agrarforschungschweiz.ch/artikel/2013_03_1857.pdf

• Fraefel, Urban; Haunberger, Sigrid,

  2012.

  Entwicklung professionellen Handelns in der Ausbildung von Lehrpersonen : Einblicke in die laufende Interventionsstudie «Partnerschulen für Professionsentwicklung».

  Beiträge zur Lehrerbildung.

  30(2),

  S. 185-199.

  Verfügbar unter: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-138125

• Haunberger, Sigrid,

  2011.

  Teilnahmeverweigerung in Panelstudien.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  ISBN 978-3-531-92685-8.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-531-17710-6

• Haunberger, Sigrid,

  2010.

  Determinanten des Cannabiskonsums Studierender : explorative Ergebnisse einer webbasierten Befragung in Bern.

  Abhängigkeiten.

  2010(1),

  S. 65-78.

  Verfügbar unter: http://www.suchtschweiz.ch/fileadmin/user_upload/DocUpload/Abhaegigkeiten/2010/iss_1/PDFs_articles_2010/ABH__vol16_iss1_art7.pdf

• Giger, Daniela; Haunberger, Sigrid,

  2009.

  Qualitätssicherung der Lehre durch Evaluation

  .

  In:

  Hadjar, Andreas; Hollenstein, Armin, Hrsg.,

  Computergestützte Lehre an Hochschulen (Blended Learning) : der virtuelle Campus Erziehungswissenschaft der Universität Bern.

  Bern:

  Haupt.

  S. 111-137.

• Haunberger, Sigrid,

  2009.

  Selbstmanagement und Professionalität im Kontext ICT-gestützten Lehrens und Lernens

  .

  In:

  Hadjar, Andreas; Hollenstein, Armin, Hrsg.,

  Computergestützte Lehre an Hochschulen (Blended Learning) : der virtuelle Campus Erziehungswissenschaft der Universität Bern.

  Bern:

  Haupt.

  S. 139-150.

• Haunberger, Sigrid,

  2008.

  Hat die Bildungsexpansion die Entwicklung zu einer Bildungsgesellschaft angestossen?.

  Sozialwissenschaftliche Literatur-Rundschau.

  31(56),

  S. 83-86.

• Hadjar, Andreas; Haunberger, Sigrid,

  2008.

  Lehrperson sein - Karriere oder Berufung?.

  Education : amtliches Schulblatt des Kantons Bern.

  2008(6),

  S. 30-31.

  Verfügbar unter: https://www.erz.be.ch/erz/de/index/direktion/ueber-die-direktion/education_amtlichesschulblatt/archiv_2008.assetref/dam/documents/ERZ/GS/de/EDUCATION/fb-education-06-2008.pdf

• Haunberger, Sigrid,

  2007.

  Schwierigkeiten bei der standardisierten Befragung von Grundschulkindern.

  Planung & Analyse.

  2007(6),

  S. 60-64.

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