Schulsozialarbeitende und Lehrpersonen, Offene Jugendarbeit, Erzieherinnen und Erzieher sowie Polizistinnen und Polizisten im Jugendbereich.

Die Teilnehmenden

• erweitern ihre Handlungskompetenzen bei Mobbing und Konflikten in der Schule,
• erfassen Mobbing und Konflikte als systemische Probleme, um im System der Klasse und der Schule zu intervenieren,
• kennen die Bedeutung der Gruppe als Bystander und ihr Potenzial zur Verhinderung von Konflikten und
• verstehen schulische Regeln und die Vermittlung von Menschenrechten als Grundlage für eine erfolgreiche Präventionsarbeit.

Konflikte und Mobbing gehören zum schulischen Alltag. Damit Kinder und Jugendliche ungestört und friedlich lernen können, müssen Konflikte früh angegangen werden. Mobbing betrifft nicht nur den Täter und das Opfer, sondern die gesamte Klasse – bei der Entstehung wie auch bei der Auflösung.

Im Kurs werden systemische Methoden der Konflikt- und Mobbingprävention behandelt sowie Interventionen, die ein schnelles und effektives Handeln ermöglichen. In einem ersten Teil wird die Durchführung eines Sozialtrainings vorgestellt und eingeübt, wobei das Sozialverhalten und die Gültigkeit von Menschenrechten auch im Kontext der Schule zentral sind. Die Teilnehmenden lernen Strategien, wie sie gemeinsam mit der Klasse Regeln erarbeiten können, und identifizieren Aussenseiter und Zielpersonen von Ausgrenzungen und Beleidigungen. In einem zweiten Teil wird die darauf aufbauende systemische Mobbingintervention durchgeführt, wobei zwei Handlungskonzepte als Alternativen vorgestellt werden.