Evidenzbasierte, individuell angepasste Schulungs- und Beratungsprogramme können krankheitsspezifisches Wissen und Verständnis erweitern und fördern gezielt ein effektives Selbstmanagement.

In diesem Modul erwerben Sie die Grundlagen zur Entwicklung bedarfsorientierter Schulungs- und Beratungskonzepte und entwickeln ein Konzept für ihr Praxissetting. Sie setzen sich mit dem methodisch-didaktischen Aufbau einer Schulungs- beziehungsweise Beratungssequenz auseinander und machen sich mit gesundheitspsychologischen Modellen für die theoretische Verankerung vertraut. Schlüsselfaktoren für die Wirksamkeit von Schulungs- und Beratungskonzepten werden vermittelt und anhand von Beispielen aus der Praxis vertieft. Sie können Faktoren für eine erfolgreiche Implementation und Evaluation eines Konzeptes erkennen. Als Leistungsnachweis erarbeiten Sie ein Konzept, welches als Basis für eine Schulung oder Beratung in ihrem eigenen Praxisfeld dient.

Diplomierte Fachpersonen aus den Bereichen Pflege, Ergotherapie, Physiotherapie und Hebammen sowie weitere Berufsgruppen im Gesundheitswesen.

Absolventinnen und Absolventen

• verstehen die konzeptionellen Elemente eines Schulungs- beziehungsweise Beratungsprogrammes,
• vertiefen ihr Verständnis zu gesundheitspsychologischen Modellen,
• setzen sich mit methodischen und didaktischen Grundlagen eines Schulungs- beziehungsweise Beratungsprogrammes auseinander und wenden diese an,
• erkennen Schlüsselfaktoren für eine erfolgreiche Implementation und Evaluation eines Schulungs- beziehungsweise Beratungsprogrammes,
• erstellen ein Schulungs- beziehungsweise Beratungskonzept für ein selbstgewähltes Thema.

• Ein Schulungs- beziehungsweise Beratungsprogramm von A-Z planen
• Gesundheitspsychologische Modelle
• Methodik und Didaktik eines Schulungs- beziehungsweise Beratungsprogrammes
• Implementation und Evaluation eines Schulungs- beziehungsweise Beratungsprogrammes

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend und nach dem Blended-Learning-Format aufgebaut. Zur Vor- und Nachbereitung von Lernsequenzen unterstützen Selbstlernphasen den individuellen Wissenserwerb mit digitalen Lernressourcen. Online-Phasen beinhalten Webinare von Dozierenden und Diskussionen mit Studierenden im virtuellen Raum. Präsenzveranstaltungen zur Vertiefung und Anwendung des erworbenen Wissens sowie dem Skillstraining werden in Zusammenarbeit mit Fachexpertinnen und Fachexperten durchgeführt.

• Sara Kohler (Modulverantwortliche)
• Dr. Gundula Ernst
• Dr. Andrea Reichmuth
• Corina Sgier

Der Zeitaufwand beträgt 150 Stunden.

Der Kurs findet im 2 Jah­res­rhyth­mus statt.
Nächste Durchführung 2023.
​​​​​​​Daten werden mitgeteilt sobald bekannt.