Die Verbreitung von Smartphone und digitaler Vernetzung findet immer mehr Eingang in die Gesundheitsversorgung. So erwarten informierte und mit Digitalisierung gewohnte Patienten auch von Gesundheitsfachpersonen Erfahrungen im Umgang mit Digitalen Medien und Gesundheits-APP's. Der räumlich und zeitlich flexible Einsatz von Audio-Podcast, Video und Screencast eignet sich sehr gut, um Patientinnen und Patienten Edukationsanliegen näherzubringen. Auch in der innerbetrieblichen Schulung können digitale Medien eingesetzt werden. Umsetzungsbeispiele:

Podcast für Beratung und Schulung
Patienten werden zu ihrer chronischen Erkrankung, z.B. Diabetes mellitus, interviewt. Aus den Interview-Bausteinen wird ein Podcast zum Thema «Leben mit Diabetes» entwickelt.

Video für innerbetriebliche Schulung
Ein Beratungsgespräch nach der Methode der Motivierenden Gesprächsführung wird aufgezeichnet. Das Video wird mit Kommentaren ergänzt, die auf Schlüsselpunkte in der Gesprächsführung hinweisen.

Talking-Head-Präsentation für Patientinnen und Patienten oder innerbetriebliche Schulung
Ausgehend von einer Powerpoint-Präsentation wird ein Talking Head-Film erstellt. Durch die Kombination von visueller Information und gesprochenem Text lassen sich komplexe Inhalte als anregende E-Learning-Lerneinheit aufbereiten und anschaulich präsentieren.

Im Modul steht die Förderung der digitalen Kompetenzen von Gesundheitsfachpersonen im Vordergrund. Sie erwerben Grundlagen der Mediendidaktik und der Gestaltung von audiovisuellen Medien. Im Selbststudium vertiefen Sie Ihr Wissen und erarbeiten ein Konzept für ein eigenes Medienprojekt. Ergänzend dazu profitieren Sie von Einzelberatungen zu Ihrem Projekt. Das realisierte Medienprojekt wird am letzten Kurstag präsentiert

Beispiel Medienprojekt: Video Knie-Transfer

Mehr zum Einsatz von Digitalen Medien finden Sie im Artikel „Digitale Spielformen in der Patientenedukation“, erschienen im Magazin „Vitamin G“, 3, Seite 17, Departement Gesundheit, ZHAW

Diplomierte Fachpersonen aus den Bereichen Pflege, Ergotherapie, Physiotherapie und Hebammen sowie weitere Berufsgruppen im Gesundheitswesen.

Absolventinnen und Absolventen

• erwerben mediendidaktische Grundlagen,
• entwickeln ein mediendidaktisches Schulungs- oder Beratungskonzept,
• setzen digitale Medien ein, um ein Bildungsanliegen zu lösen,
• gestalten ein Audio-Podcast, Screencast oder Video.

• Grundlagen Mediendidaktik
• Planung mediendidaktischer Angebote
• Gestalterische und technische Grundlagen
• Audio-Podcast, Screencast und Video produzieren
• Medienprojekt erstellen

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend. Verschiedene Lehr- und Lernmethoden werden angewendet. Zur Vor- und Nachbereitung von Lernsequenzen unterstützen Selbstlernphasen den individuellen Wissenserwerb mit digitalen Lernressourcen. Online-Phasen beinhalten Webinare von Dozierenden und Diskussionen mit Studierenden im virtuellen Raum. Präsenzveranstaltungen zur Vertiefung und Anwendung des erworbenen Wissens sowie dem Skillstraining werden in Zusammenarbeit mit Fachexpertinnen und Fachexperten durchgeführt.

• Bernadette Alig
• Carin Camathias
• Claude Müller Weder
• Yvonne Vignoli

Der Zeitaufwand beträgt 150 Stunden.

Kursdaten
Präsenzveranstaltungen

(Änderungen vorbehalten):

23.08.2021
24.08.2021
25.08.2021
21.09.2021
22.09.2021
26.10.2021
27.10.2021 
12.11.2021 (Webinar 09.00 - 10.30 Uhr)
15.12.2021