Gemperle, Michael; Dratva, Julia; Händler-Schuster, Daniela; Juvalta, Sibylle; Klamroth-Marganska, Verena; Scheermesser, Mandy,

2019.

Gesundheitsbezogene digitale Kompetenzen angehender Gesundheitsfachleute.

In:

Digitalisierung der Arbeit im Gesundheits- und Sozialsektor : Formen, Spannungsfelder und Gestaltungsherausforderungen, Gelsenkirchen, 21.-22. Mai 2019.

Gantschnig, Brigitte; Ballmer, Thomas Michael; Aegler, Barbara,

2019.

Assessments in der Handtherapie : wie wählen wir gute für die Praxis und/ oder Forschung aus?.

Promanu.

31(1),

S. 17-19.

Hersche, Ruth; Weise, Andrea; Michel, Gisela; Kesselring, Jürg; Barbero, Marco; Kool, Jan,

2019.

Development and preliminary evaluation of a 3-week Inpatient Energy Management Education (IEME) program for people with multiple sclerosis-related fatigue.

International journal of MS care.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.7224/1537-2073.2018-058

Weise, Andrea; Hersche, Ruth,

2019.

Fatigue aktiv entgegenwirken : Energiemanagement-Schulung (EMS) bei Multipler Sklerose.

Ergotherapie und Rehabilitation.

58(1),

S. 16-20.

Krieger, Beate,

2019.

Prendre le tram ou se promener font aussi partie de la vie quotidienne.

Ergotherapie.

19(4),

S. 27-29.

Krieger, Beate,

2019.

Zum Alltag gehören auch Tramfahren, Spaziergänge und Volleyball.

Ergotherapie.

19(4),

S. 15-19.

Krieger, Beate; Schulze, Christina; Piškur, Barbara; Beurskens, Anna; Moser, Albine,

2019.

“I am member of the fish club for years, but on meetings I always go with my parents” : contextually bound experiences of adolescents with autism spectrum disorder to understand environmental influences for participation [Poster].

In:

31. EACD (European Academy of Childhood Disability) conference, Paris 23. - 25. Mai 2019.

Neumann, Silke; Gantschnig, Brigitte Elisabeth,

2018.

Achtsamkeitstraining in der ergotherapeutischen Behandlung bei Menschen nach Schlaganfall und ihren Angehörigen (Achtsamkeit bei Schlaganfall).

Ergoscience.

13(4),

S. 172-173.

Roos, Kim Caroline; Wenger, Ines; Sowe, Rahel; Indermühle, Yvonne,

2018.

Addressing barriers to work for asylum seekers : report from Switzerland.

World Federation of Occupational Therapists Bulletin.

74(2),

S. 123-127.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/14473828.2018.1540100

Blankvoort, Nadine; Moore, Temple; Roos, Kim Caroline; Schiller, Sandra,

2018.

OT Europe project group with displaced persons : moving forward.

In:

24th Annual Meeting of the European Network of Occupational Therapy in Higher Education (ENOTHE 2018), Estoril, Portugal, 4-6 October 2018.

Gantschnig, Brigitte Elisabeth; Schulze, Christina,

2018.

Gute Assessments für Praxis und Forschung.

Ergotherapie.

2018(3),

S. 14-17.

Hersche, Ruth; Weise, Andrea,

2018.

Sviluppo e implementazione di un intervento educativo di gruppo per persone con Sclerosi Multipla e correlata fatigue.

G.I.T.O..

2018(20),

S. 27-32.

Erne, Alena; Mouron, Viviane; Weise, Andrea,

2018.

Zurück in den Alltag trotz Apraxie.

Ergotherapie.

2018(9),

S. 8-10.

Krieger, Beate; Piškur, Barbara; Schulze, Christina; Jakobs, Uta; Beurskens, Anna; Moser, Albine,

2018.

Supporting and hindering environments for participation of adolescents diagnosed with autism spectrum disorder : a scoping review.

PLOS ONE.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1431

Baur, Kilian; Speth, Florina; Nagle, Aniket; Riener, Robert; Klamroth-Marganska, Verena,

2018.

Music meets robotics : a prospective randomized study on motivation during robot aided therapy.

Journal of neuroEngineering and rehabilitation.

15(79).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3934

Kollmar, Anja; Hohenstein, Christiane; Sabatino, Adriana; Gantschnig, Brigitte,

2018.

Augmentative and Alternative Communication : scoping review / Unterstützte Kommunikation : Scoping Review.

International journal of health professions.

5(1),

S. 91-108.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4669

Schulze, Christina; Fink, Renate,

2018.

Ergotherapie

.

In:

Baumann, Thomas; Dierauer, Stefan; Meyer-Heim, Andreas, Hrsg.,

Zerebralparese : Diagnose, Therapie und multidisziplinäres Management.

Stuttgart:

Thieme.

S. 263-270.

Schulze, Christina; Prellwitz, Maria; Lynch, Helen,

2018.

Promoting or preventing play for children with disabilities in Europe : perspectives from policy and practice [Poster].

In:

ICSIH-4, International Conference on Social Identity and Health, Lausanne, 13 - 14 July 2018.

National Centre of Competence in Research LIVES.

Krieger, Beate; Schulze, Christina; Piškur, Barbara; Beurskens, Anna; Moser, Sandra,

2018.

Environmental based facilitators, barriers and tension for participation of adolescents with autism spectrum disorder [Poster].

In:

4.th International Conference of social identity and health (ICSIH), Lausanne, 13.-14. Juli 2018.

Gantschnig, Brigitte; Meidert, Ursula; Wirz, Franziska,

2018.

Stand und Entwicklungsperspektiven des Berufs und der Intervention der Aktivierung HF.

Aktiv.

2018(2),

S. 6-9.

Verfügbar unter: https://www.zhaw.ch/storage/gesundheit/institute-zentren/ier/projekte/aktivierung-hf/artikel-aktivierung-hf-aktiv-2-2018.pdf

Wenger, Ines; Schulze, Christina,

2018.

Gemeinsam auf dem Spielplatz.

Forum : Mitgliedermagazin des BVF.

95,

S. 24-30.

Meidert, Ursula; Kollmar, Anja; Becker, Heidrun Karin,

2018.

Cooperatives for therapists : an innovative approach for current challenges in professional independence [Poster].

In:

WFOT Congress, Capetown, South Africa, 21 - 25 May 2018.

World Federation of Occupational Therapists.

Echsel, Angelika; Price, Lee; Josephsson, Staffan; Schulze, Christina,

2018.

Together on the way : emerging occupational therapy practice in mainstream schools in Switzerland.

In:

WFOT 2018 Congress, Capetown, 22.-25. May 2018.

Verfügbar unter: https://congress2018.wfot.org/downloads/abstracts/SE%2010/Together%20on%20the%20way%20.pdf

Roos, Kim Caroline; Suter, Julia; Gubler Thomann, Ursula; Barnes, Mary; DeLorenzo, Christopher; Schatzberg, Sharan,

2018.

Intercontinental collaboration of research and education : experiences of the research project “Group Training Outcomes Measurement Study” [Poster].

In:

33rd Council Meeting of the World Federation of Occupational Therapists, Cape Town, South Africa, 21-25 May 2018.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4945

Krieger, Beate; Schulze, Christina; Jakobs, Uta; Piškur, Barbara; Beurskens, Anna; Moser, Albine,

2018.

"Providing security” and “helping to connect” : two ways how environments influence participation of adolescents diagnosed with autism spectrum disorder [Poster].

In:

WFOT (World federation of occupational therapists) congress, Cape Town, 21.-25. Mai 2018.

Krieger, Beate; Küng, Cécile,

2018.

Attempts to enhance political reasoning skills of OT students : experiences in how students become politically aware and skilled in a counterbalanced, regulated and wealthy country like Switzerland [Poster].

In:

WFOT (World federation of occupational therapists) congress, Cape Town, 21.-25. Mai 2018.

Schulze, Christina; Prellwitz, Maria; Lynch, Helen; Moore, Alice,

2018.

Children's play in occupational therapy : a comparison between Switzerland, Ireland and Sweden [Poster].

In:

WFOT Congress, Cape Town, South Africa, 21 - 25 May 2018.

World Federation of Occupational Therapists.

Prellwitz, Maria; Lynch, Helen; Schulze, Christina,

2018.

Designing for social participation : a Universal Design approach to making playgrounds for all.

In:

WFOT Congress, Cape Town, South Africa, 21 - 25 May 2018.

World Federation of Occupational Therapists.

Hersche, Ruth; Weise, Andrea; Barbero, Marco; Kool, Jan,

2018.

Inpatient energy management education (IEME) for persons with MS-related fatigue [Poster].

In:

World Congress of Occupational Therapy WFOT, Cape Town, 21-25 May 2018.

SUPSI Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4289

Ray-Kaeser, Sylvie; Agustoni, Stefania; Echsel, Angelika; Kaelin, Vera; Kocher Stalder, Cornelia; Santinelli, Lietta; Schulze, Christina,

2018.

Occupational therapy and inclusive school in Switzerland [Poster].

In:

WFOT Congress, Cape Town, South Africa, 21 - 25 May 2018.

World Federation of Occupational Therapists.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.11260.64646

Senn, Daniela; Indermühle, Yvonne; Eberhard, Clara; Aegler, Barbara,

2018.

Occupational Therapy Intervention Process Model (OTIPM) : betätigungsbasiert von Aufnahme bis Abschluss.

Ergopraxis.

11(5),

S. 26-31.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1055/s-0044-101680

Hedman, Annicka; Kottorp, Anders Börje Mauritz; Almkvist, Ove; Nygård, Louise,

2018.

Challenge levels of everyday technologies as perceived over five years by older adults with mild cognitive impairment.

International psychogeriatrics.

30(10),

S. 1447-1454.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3900

Gantschnig, Brigitte; Kaiser, Marie-Laure; Bader, Michel; Gerber-Grote, Andreas,

2018.

Betätigungsbasierte und -fokussierte Interventionen bei Kindern / Jugendlichen mit ADHS.

Ergotherapie.

2018(4),

S. 6-8.

Seifert, Alexander; Meidert, Ursula,

2018.

„Quantified seniors“ : technisch unterstützte Selbstvermessung bei älteren Personen.

Prävention und Gesundheitsförderung.

13(4),

S. 353-360.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3578

Kaelin, Vera C.; van Hartingsveldt, Margo; Gantschnig, Brigitte E.; Fisher, Anne G.,

2018.

Are the school version of the assessment of motor and process skills measures valid for German-speaking children?.

Scandinavian journal of occupational therapy.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3482

Rocker, Sonja; Karlin, Stefan; Degen, Markus; Weise, Andrea,

2018.

"ERGO-Train" : Heimprogramm-App nach distaler Radiusfraktur. Ergotherapie & Informatik Hand in Hand [Poster].

In:

SGH/SGHR-Kongress, St. Gallen, 22.-23. November 2018.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4957

Bontje, Peter; Alsaker, Sissel; Asaba, Eric; Kottorp, Anders; Josephsson, Staffan,

2018.

(Re-)establishing familiarity : resumption of occupations by older adults with physical disabilities.

Scandinavian journal of occupational therapy.

81(10),

S. 555-565.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/11038128.2018.1441324

Meidert, Ursula; Bonsaksen, Tore; Scott, Patricia J,

2018.

A study of measuring participation according to the international classification of functioning, disability and health with the revised role checklist.

Clinical rehabilitation.

32(11),

S. 1530-1539.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/0269215518782339

Walsh, Ryan; Drasga, Ruxandra; Lee, Jenica; Leggett, Caniece; Shapnick, Holly; Kottorp, Anders Börje Mauritz,

2018.

Activity engagement and everyday technology use among older adults in an urban area.

The American journal of occupational therapy.

72,

S. 7204195040p1-7204195040p7.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5014/ajot.2018.031443

Kocher Stalder, Cornelia; Kottorp, Anders Börje Mauritz; Steinlin, Maja; Hemmingsson, Helena,

2018.

Children’s and teachers’ perspectives on adjustments needed in school settings after acquired brain injury.

Scandinavian journal of occupational therapy.

25(4),

S. 233-242.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/11038128.2017.1325932

Kneisner, Maren; Hendriks, Sabine,

2018.

Das Bewerbungs- und Entwicklungsportfolio - ein Konzept zur digitalen Präsentation von Kompetenzen über die e-Portfolioplattform Mahara an der ZHAW [Poster].

In:

HoGe Tagung : "Digitales Lernen und Lehren", Berlin, 27.-28. September 2018.

Verfügbar unter: http://www.hochges.de/images/PDF/tagungen/2018/Poster/Keisner.pdf

Neumann, Silke; Meidert, Ursula; Barberà-Guillem, Ricard; Poveda-Puente, Rakel; Becker, Heidrun Karin,

2018.

Effects of an exergame software for older adults on fitness, activities of daily living performance, and quality of life.

Games for health journal.

7(5),

S. 341-346.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1089/g4h.2017.0079

Hersche, Ruth; Weise, Andrea,

2018.

Energiemanagement-Schulung im stationären Setting für Menschen mit MS-bedingter Fatigue.

In:

IGER-Fachtreffen "Multiple Sklerose und Ergotherapie", Zürich, 17. September 2018.

Interessen Gemeinschaft Ergotherapie in der Rehabilitation (IGER).

Meidert, Ursula,

2018.

Ergotherapie 2030 : vernetzt, digital und mobil?.

In:

2. Winterthurer Ergo-Gipfel zum Thema "Wie arbeiten wir in Zukunft?", Winterthur, 3. Februar 2018.

Weise, Andrea; Hersche, Ruth,

2018.

Evidenzbasierte Patientenedukation zu Fatigue.

In:

2. Winterthurer Ergo-Gipfel, Winterthur, 3. Februar 2018.

Krieger, Beate,

2018.

Fehlbildungen der Arme und Hände

.

In:

Koesling, Conny; Bollinger-Herzka, Thomas, Hrsg.,

Ergotherapie in der Orthopädie, Traumatologie und Rheumatologie.

Stuttgart:

Thieme.

S. 341-352.

Ergotherapie Lehrbuch.

von Rosen, Philip; Heijne, Annette; Frohm, Anna; Fridén, Cecilia; Kottorp, Anders Börje Mauritz,

2018.

High injury burden in elite adolescent athletes : a 52-week prospective study.

Journal of athletic training.

53(3),

S. 262-270.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.4085/1062-6050-251-16

Weise, Andrea; Kool, Jan; Barbero, Marco; Michel, Gisela; Hersche, Ruth,

2018.

Inpatient energy-management education (IEME) in groups : a feasibility study [Poster].

In:

RIMS (Rehabilitation in Multiple Sclerosis) Annual Conference 2018, Amsterdam, 31 May - 2 June 2018.

SUPSI Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4290

Meidert, Ursula; Becker, Heidrun Karin; Scheermesser, Mandy,

2018.

M-Health apps and self-quantification technologies on the rise : opportunities and risks for use in practice [Paper].

In:

World Congress of Occupational Therapy, Capetown, South Africa, 23. Mai 2018.

Widmer, Mara; Zimmermann, Martina; Senn, Daniela,

2018.

Mit einer chronischen Erkrankung leben : Kompetenzen von Ergotherapeuten zur Unterstützung des Selbstmanagements von Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen.

Ergoscience.

13(2),

S. 46-55.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.2443/skv-s-2018-54020180201