Publikationen nach DDC155: Differentielle Psychologie und Entwicklungspsychologie

• Vergara, Rodrigo C.; Baquedano, Constanza; Lorca-Ponce, Enrique; Steinebach, Christoph; Langer, Álvaro I.,

  2022.

  The impact of baseline mindfulness scores on mindfulness-based intervention outcomes : toward personalized mental health interventions.

  Frontiers in Psychology.

  13(934614).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.934614

• Hardegger, Simon Carl,

  2022.

  Risikodiagnostik - Chancen und Verantwortung.

  In:

  7. Zürcher Diagnostik-Kongress, Zürich, Schweiz, 29.-30. Juni 2022.

• Strohmeier Navarro Smith, Rahel; Menga, Thoma,

  2022.

  Selbstbestimmung in der Arbeitsintegration : (wie) geht das?.

  In:

  Erste Zürcher Fachtagung Arbeitsintegration: "Arbeitsintegration quo vadis: gibt der Markt die Richtung vor?", ZHAW Soziale Arbeit und Soziale Einrichtungen und Betriebe der Stadt Zürich, Zürich, Schweiz, 15. Juni 2022.

  Verfügbar unter: https://www.zhaw.ch/de/sozialearbeit/news-liste/news-detail/event-news/arbeitsintegration-quo-vadis-ein-tagungsrueckblick/

• Meidert, Ursula; Egger, Selina; Klamroth-Marganska, Verena,

  2022.

  Effective mHealth for stress prevention and management in times of sparce health care resources [Poster].

  In:

  24th IUHPE World Conference on Health Promotion, Montreal, Canada, 15-19 May 2022.

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25044

• Kretzschmar, André; Wagner, Lisa; Gander, Fabian; Hofmann, Jennifer; Proyer, René T.; Ruch, Willibald,

  2022.

  Character strengths and fluid intelligence.

  Journal of Personality.

  2022.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1111/jopy.12715

• Schreiber, Marc,

  2022.

  Gesellschaftliche Narrative als Auslöser persönlicher Krisen? : eine Auslegeordnung anhand des Modells der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI).

  dvb forum.

  2022(2), S. 4-13.

• Gieshoff, Anne Catherine; Lehr, Caroline; Hunziker Heeb, Andrea,

  2021.

  Stress, cognitive, emotional and ergonomic demands in interpreting and translation.

  Cognitive Linguistic Studies.

  8(2), S. 404-439.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/cogls.00084.gie

• von Wyl, Agnes,

  2021.

  Smart Start und Smart Toddlers.

  In:

  Referat am Kantonsspital Winterthur, Winterthur, 30. Juni 2021.

• von Wyl, Agnes; Braune-Krickau, Katrin; Schneebeli, Larissa; Pehlke-Milde, Jessica,

  2021.

  Smartphones können die frühe Eltern-Kind-Interaktion stören.

  Pädiatrie.

  26(1).

• Bettschart, Martin; Wolf, Benjamin M.; Herrmann, Marcel; Brandstätter, Veronika,

  2021.

  Age-related development of self-regulation : evidence on stability and change in action orientation.

  Journal of Research in Personality.

  91(104063).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.jrp.2020.104063

• Zimmermann, Jeanine,

  2021.

  Die Anwendung des VIA-IS in der öffentlichen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung.

  Winterthur:

  Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25057

• Melezanovic, Ramela,

  2021.

  Die Selbstbildwahrnehmung von jungen Frauen unter dem Einfluss von sozialen Medien : Synthese einer Expertenmeinung und einer qualitativen Befragung von Nutzerinnen in der Deutschschweiz.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23510

• Inalhan, Goksenin; Yang, Eunhwa; Weber, Clara,

  2021.

  Place attachment theory

  .

  In:

  Appel-Meulenbroek, Rianne; Danivska, Vitalija, Hrsg.,

  A Handbook of Theories on Designing Alignment between People and the Office Environment.

  London:

  Routledge.

  S. 181-194.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1201/9781003128830-16

• Pleger, Lyn E.; Leeuw, Frans L.,

  2021.

  Resilient evaluators : characteristics, conditions and prospects

  .

  In:

  van den Berg, Rob D.; Hawkins, Penny; Stame, Nicoletta, Hrsg.,

  Ethics for evaluation : beyond “doing no harm” to “tackling bad” and “doing good”.

  London:

  Routledge.

  S. 141-161.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.4324/9781003247234-9

• Bill, Simona,

  2021.

  Resilienz und Sport : eine quantitative Befragung bei Sekundarschüler/-innen im Kanton Zürich.

  Winterthur:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23519

• Hertig, Simone,

  2021.

  Theoriegeleitetes Erfragen der Übergangsbereitschaft von Jugendlichen im Erstgespräch der Berufsberatung : eine qualitative Untersuchung zur Überprüfung eines entwickelten Frageleitfadens mit dem Ziel, die Übergangsbereitschaft von Jugendlichen zu erfragen und Erkenntnisse für den Berufswahlprozess und die Berufsberatung abzuleiten.

  Winterthur:

  Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25066

• Hiltebrand, Lisa,

  2021.

  Umgang mit narzisstischen Klientinnen und Klienten in der beruflichen Integration : hilfreiche Ansätze für die IV-Berufsberatung.

  Winterthur:

  Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-25067

• Müller, Marianne; Haenni Hoti, Andrea,

  2020.

  Item analysis of the KIDSCREEN-10 using Rasch modelling.

  Health and Quality of Life Outcomes.

  18(1), S. 342-384.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1186/s12955-020-01596-6

• Wade-Bohleber, Laura Maria; Duss, Carmen; Crameri, Aureliano; von Wyl, Agnes,

  2020.

  Associations of social and psychological resources with different facets of chronic stress : a study with employed and unemployed adolescents.

  International Journal of Environmental Research and Public Health.

  17(14), S. 5032.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3390/ijerph17145032

• Langer, Álvaro I.; Medeiros, Sebastián; Valdés-Sánchez, Nelson; Brito, Rodrigo; Steinebach, Christoph; Cid-Parra, Cristian; Magni, Antonella; Krause, Mariane,

  2020.

  A qualitative study of a mindfulness-based intervention in educational contexts in Chile : an approach based on adolescents’ voices.

  International Journal of Environmental Research and Public Health.

  17(18), S. 6927.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3390/ijerph17186927

• Schreiber, Marc; Jenny, Gregor J.,

  2020.

  Development and validation of the ‘Lebender emoticon PANAVA’ scale (LE-PANAVA) for digitally measuring positive and negative activation, and valence via emoticons.

  Personality and Individual Differences.

  160.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.109923

• Domeisen Benedetti, Franzisca; Fringer, André,

  2020.

  Herausforderungen für Familien von Langzeitüberlebenden von Kinderkrebs in der Transition.

  Pflegerecht.

  2020(1), S. 42-47.

• Jehle, Elias,

  2020.

  Mindfulness : Balsam für den Geist.

  Competence.

  2020, S. 48-49.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21269

• Heite, Catrin; Magyar-Haas, Veronika; Moser, Lea; Pomey, Marion; Salah, Morad; Schlattmeier, Franziska,

  2020.

  Vulnerability and autonomy : theoretical considerations based on children’s narrations about sport in adult-dominated contexts.

  Social Work & Society.

  18(1).

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-20544

• Reimer, Daniela,

  2019.

  Normalität und Identität bei (ehemaligen) Pflegekindern.

  Moses Online.

  Verfügbar unter: https://www.moses-online.de/fachartikel-normalitaet-identitaet-ehemaligen-pflegekindern-daniela-reimer